Lire aux enfants, une pratique courante?

Une étude réalisée à l'Université Stanford par Reardon et Portilla (2016) montre une réduction de l'écart entre les enfants de familles d'origine ethnique et de revenus différents (1998-2010) lors de l'entrée à la maternelle aux États-Unis. L'une des explications avancées est l'augmentation de l'engagement des familles dans des activités, stimulantes au plan cognitif, avec leurs enfants.  Voir l'entrevue de NPR Ed avec le principal auteur de cette recherche. Voir aussi "...Qui doit faire la lecture aux enfants".

 
Préscolaire