Analyse des croyances épistémologiques et des rapports aux savoirs d’étudiants en formation à l’enseignement secondaire : implications pour la supervision pédagogique des stagiaires


Article de colloque

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État de publication: Publiée (2010 Juin )

Titre des actes: Actes du Congrès annuel de la Société canadienne pour l’étude de l’éducation (SCÉÉ)

Éditeur: Université Concordia, Montréal, Canada

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