Les cercles d’inclusion à l’école primaire : stratégies pour favoriser les apprentissages des élèves présentant des difficultés d’attention


Communication

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2008 )

Type de présentation:

Nom de la rencontre: Communication présentée dans le cadre du 15e congrès de l'Association mondiale des sciences de l'éducation (AMSE)

Lieu: Marrakech, Maroc

Théorie de l'activité: