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  • Stéphane Allaire au colloque PÉRISCOPE 2020 (vidéo)

    Le 5 mai 2020, au cours du deuxième symposium interactif du colloque PÉRISCOPE, La prise de décision dans les partenariats recherche-pratique (PRP), M. Stéphane Allaire, professeur à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), a participé à la présentation Les PRP, lieux prometteurs de prises de décisions partagée. Voici le résumé et la vidéo de la présentation. 

  • Alain Breuleux au colloque PÉRISCOPE 2020 (vidéo)

    Le 5 mai 2020, au cours du deuxième symposium interactif du colloque PÉRISCOPE, La prise de décision dans les partenariats recherche-pratique (PRP), M. Alain Breuleux, professeur à l’Université McGill, a participé à la présentation L’agentivité relationnelle, une dimension à considérer ? Voici le résumé et la vidéo de la présentation.

  • Les précarités dans le passage à l'âge adulte au Québec

    Dans cet ouvrage, dirigé par Sylvain Bourdon et Rachel Bélisle, plusieurs chercheur·e·s s’intéressent à comprendre la diversité des précarités vécues par les jeunes du Québec lors de leur transition à la vie adulte. En partant du fait que la période de scolarité obligatoire a été prolongée dans les pays industrialisés, les auteur·e·s se penchent sur les racines des difficultés repérées.

  • Renouvellement du réseau PÉRISCOPE

    Le 16 juillet nous avons reçu une excellente nouvelle: le Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) et son partenaire, la Fondation Antoine-Turmel, ont annoncé leur décision de renouveler la subvention pour notre réseau, pour un montant de 873 630 $.

  • Michelle Deschênes au colloque PÉRISCOPE 2020 (vidéo)

    Au cours de ce deuxième panel du colloque, Manifestations d’agentivité pour contester l’engagement, tenu le 5 mai 2020, Mme Michelle Deschênes, étudiante au doctorat à l’Université Laval, a participé à la présentation Entre ouverture et structure pour l’exercice de l’agentivité. Voici le résumé et la vidéo de la présentation. 

  • Audrey Raynault et Gentil Pich au colloque PÉRISCOPE 2020 (vidéo)

    Au cours de ce deuxième panel du colloque, Manifestations d’agentivité pour contester l’engagement, tenu le 5 mai 2020, Mme Audrey Raynault de l’Université Laval et Gentil Pich de la bibliothèque Père-Ambroise ont participé à la présentation Le point de vue ‘’agentique’’ de jeunes du primaire sur ‘’Tomber et se relever’’. Voici le résumé et la vidéo de la présentation

  • Séverine Parent et trois enseignantes de la CSRDN au colloque PÉRISCOPE 2020 (vidéo)

    Au cours de ce deuxième panel du colloque, Manifestations d’agentivité pour contester l’engagement, tenu le 5 mai 2020, Mme Séverine Parent, professeure à l'Université du Québec à Rimouski (UQAR), campus de Lévis, et trois enseignantes de la commission scolaire de la Rivière-du-Nord (CSRDN), soit Geneviève Audet, Sophie Pigeon et Karine Séguin, ont participé à la présentation Prendre la pleine mesure de l’engagement en classe. Voici le résumé et la vidéo de la présentation. 

  • Vincent Gagnon au colloque PÉRISCOPE 2020 (vidéo)

    Au cours de ce deuxième panel du colloque, Manifestations d’agentivité pour contester l’engagement, tenu le 5 mai 2020, M. Vincent Gagnon, étudiant au doctorat à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), a participé à la présentation L’agentivité de l’élève observée à travers la révision de ses textes. Voici le résumé et la vidéo de la présentation. 

  • Pouvoir d'agir, engagement et rapport aux savoirs de jeunes face à l’enjeu du développement durable du Saint-Laurent : Le cas d’élèves de la fin du secondaire du Bas-Saint-Laurent au Québec

    Les chercheures Agnieszka Jeziorski et Geneviève Therriault se sont penchées sur la question de l’agentivité écocitoyenne des élèves âgés de 16 à 17 ans de la région du Bas-Saint-Laurent. Les résultats de leurs analyses les conduisent à proposer quelques idées pour une éducation au développement durable qui favorise l’engagement des élèves, sur la base de leurs préoccupations sur les défis sociaux et écologiques de leur entourage.

  • Favoriser l’apprentissage des élèves : ce que dit la recherche et ce que fait la pratique

    Le chercheur Stéphane Allaire présente une adaptation en français du rapport de recherche Great Teaching Toolkit.