Concept

Description du mot-clé: 
Idée abstraite ou générale plus précise et stricte que la notion. C’est une idée construite et définie avec précision qui représente le résultat d’une pratique ou l’élément d’une théorie.
 
Participation dans le groupe ou la classe
Participation dans l’école ou entre écoles

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Livres

Rousseau, N. & Espinosa, G. (2018). Le bien-être à l’école : enjeux et stratégies gagnantes. Québec, Canada: Presses de l’Université du Québec.
Rousseau, N. (2012). Modèle dynamique de changement accompagné en contexte scolaire. Québec, Canada: Presses de l'Université du Québec.
Rousseau, N. (2005). Se former pour mieux superviser. Saint-Jean-sur-Richelieu, Canada: Guérin éditeur.
Sauvé, L. & Kaufman, D. (2010). Jeux éducatifs et simulations : étude de cas et leçons apprises. Québec, Canada: Presses de l'Université du Québec.
Théolis, M., Bigras, N., Desroches, M., Brunson, L., Régis, M. & Prévost, P. (2011). Le projet 1, 2, 3 GO! – Place au dialogue. Québec, Canada: Presses de l'Université du Québec.
Tremblay, N., Gagnon, M. & Dumoulin, C. (2016). L'implantation de la PPE en contexte de stage dans des écoles en MR. Riga, Lettonie: Éditions Universitaires Européennes.
Tremblay, P. (2012). Inclusion scolaire : dispositifs et pratiques pédagogiques. Bruxelles, Belgique: De Boeck Fondamental.