Les perceptions des professionnels sur l’égalité et l’inégalité dans les processus de partenariat en action communautaire : une étude de cas dans le domaine de la petite enfance


Article de revue

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État de publication: Publiée (2017 ,25 Mai )

Nom de la revue: Revue canadienne de santé mentale communautaire

Volume: 36

Numéro: 1

Intervalle de pages: 15-40

ISBN: 1929-7084

URL: http://www.cjcmh.com/doi/abs/10.7870/cjcmh-2017-002

Résumé: Cet article explore, par le biais d’une étude de cas qualitative, les perceptions des professionnels et professionnelles sur l’égalité et l’inégalité dans les processus de partenariat en action communautaire dans le domaine de la petite enfance. La théorie de l’action communautaire en coalition (TACC) de Butterfoss et Kegler (2009) a été utilisée pour examiner spécifiquement les processus de communication, de prise de décisions, de gestion des conflits et d’administration. Les données ont été recueillies par le biais de trois sources : les entretiens individuels, les observations et l’analyse documentaire. Le matériel obtenu a été soumis à une analyse thématique. Les résultats mettent en évidence que les professionnels et professionnelles utilisent des indicateurs d’égalité et d’inégalité dans deux niveaux distincts de partenariat : le niveau de la haute sphère administrative où le rapport entre la contribution financière des institutions partenaires et les bénéfices que les partenaires retirent modulent les perceptions d’inégalité; et le niveau du terrain où la nature des échanges, la prise de décisions par consensus, la distribution des tâches ainsi que l’interdépendance en ce qui concerne les besoins, les contributions et les retombées conditionnent les perceptions d’égalité.