L’intégration scolaire de l’élève TDAH : pratiques collaboratives interprofessionnelles et partenariales


Communication

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2006 )

Type de présentation:

Nom de la rencontre: Communication présentée au Premier congrès biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJDC)

Lieu: Québec, Canada

Théorie de l'activité: