Environnements d’apprentissage intégrant le blogue au primaire : De la dimension affective à la dimension cognitive de l’écriture


Rapport

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2011 )

Type de rapport: Rapport de recherche

Titre de la collection: Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport. Saguenay

Institution: Université du Québec à Chicoutimi

Lieu: Chicoutimi, Canada

URL: http://affordance.uqac.ca/publications/Rapport-Blogues2010-2011-v19.pdf

Théorie de l'activité: