For an Enrichment and Renewal of the conception of 'Nature of Science' in Science Education


Article de colloque

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2014 )

Titre des actes: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning (Proceedings of the ESERA 2013 Conference).

Lieu: Cyprus, Grèce

Théorie de l'activité: