Le poids des représentations sociales dans le développement professionnel des futurs enseignants : Le cas de l'évaluation des apprentissages


Chapitre de livre

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État de publication: forthcoming

Titre du livre: Les programmes de formation à l'enseignement au Québec: bilan, enjeux et prospectives

Éditeur: Presses de l'Université du Québec

Lieu: Québec, Canada

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