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État de publication: publié
Nom de la revue: Revue Diversité
Numéro: 190
Intervalle de pages: 69-74
URL: https://www.persee.fr/doc/diver_1769-8502_2017_num_190_1_4515
Résumé: Le co-enseignement est-il un dispositif ? Le co-enseignement est-il un dispositif inclusif ? Ou encore, comment l’émergence du co-enseignement permet-elle de repenser les dispositifs ayant une visée inclusive ? Pour répondre à ces questions, l’analyse portera sur un questionnement des transformations induites au niveau de cinq composantes d’un dispositif : ses objectifs et finalités, sa population, ses ressources, ses actions et ses effets.
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