Démarche d’enseignement interdisciplinaire en sciences au secondaire : Un débat sur les changements climatiques pour une éducation citoyenne


Article de revue

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2009 )

Nom de la revue: Nouvelles CSQ

Volume: 29

Numéro: 3

Intervalle de pages: 27-30

ISBN: 1497-5157

URL: https://bit.ly/2lPfR95

Résumé: La question des changements climatiques est l’une des quatre problématiques autour desquelles s’articule le programme de science et technologie de la 2e année du second cycle du secondaire. Dans ce contexte, il est pertinent d’amener ces élèves à se construire une opinion éclairée sur le sujet et à prendre position sur les causes, les conséquences et les moyens d’action requis. De plus, enseigner les sciences en soulignant leur pertinence et leur portée, mais aussi leurs limites, peut accroître leur intérêt pour ces disciplines, tout en renforçant leur jugement critique.

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