« En faire toujours plus » : analyse d’un besoin pédagogique à l’épreuve du réel et du rapport au savoir des enseignants en vue de la construction de dispositifs de formation


Communication

Contributeurs:

État de publication: publié

Type de présentation: Symposium no 14 « Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?

Nom de la rencontre: 7e Colloque international en éducation

Lieu: En ligne

Mots clé(s):

Théorie de l'activité: