The Role of School Climate in Predicting Faculty Trust: Evidence from Israeli and Canadian Teachers

---

Communication

Contributeurs:

• Clément Louise ( Auteur )
• Schwabsky N. ( Auteur )
• Tschannen-Moran Megan ( Auteur )

État de publication: Publiée (2020 )

Type de présentation: (Communication acceptée, événement annulé en raison de la pandémie COVID-19)

Nom de la rencontre: Congrès AERA (SIG-School Community, Climate, and Culture)

Lieu: En ligne