Trois dimensions et nombre de résultats concernant la prise de décision de l'élève de s'engager en classe ou dans l'école

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Communication

Contributeurs:

• Nadeau Sandy ( Auteur )

État de publication: publié

Type de présentation: Vidéo

Nom de la rencontre: ACFAS 2020 - PÉRISCOPE: Gagnons la cause de la participation à l’école…par décisions partagées!

Lieu: En ligne

URL: https://lel.crires.ulaval.ca/index.php/oeuvre/periscope-gagnons-la-cause-de-la-participation-lecolepar-decisions-partagees

Résumé: Dans la plupart des études, l’engagement est considéré à partir des dimensions mises de l’avant par Fredricks et al. (2004), soit l’engagement comportemental, cognitif et affectif. Toutefois, des variantes existent, notamment au Québec, et notre présentation en fait la synthèse.