Implémentation d’un programme synchrone à distance d’enseignement et d’apprentissage de la musique basé sur une approche informelle auprès de jeunes présentant une déficience intellectuelle ou physique


Article de revue

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2024 )

Nom de la revue: Revue francophone de la déficience intellectuelle.

Volume: 33

Intervalle de pages: 48-66

URL: https://id-erudit-org.acces.bibl.ulaval.ca/iderudit/1116947ar

Mots clé(s):

Dimension(s):

Théorie de l'activité: