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État de publication: non publié
Type de présentation: Panel/Atelier
Nom de la rencontre: Actes du Colloque de PÉRISCOPE – 88e Congrès de l’ACFAS – 541 – La participation des jeunes et des jeunes adultes à leur développement et à leurs apprentissages
Résumé: Cette présentation s’inscrit dans le cadre d’un panel de discussion portant sur les répercussions socioémotionnelles de la pandémie sur le cheminement scolaire et le développement des jeunes. Un intervenant du programme Passeport pour ma réussite y expose les nombreux défis rencontrés par les élèves issus de milieux défavorisés, notamment en ce qui concerne la santé mentale et la persévérance scolaire. La communication souligne que la transition vers le virtuel a entraîné une rupture des services et une augmentation marquée de l’isolement et de l’anxiété. La communication met aussi en lumière les obstacles liés à la précarité familiale, tels que le manque d’intimité et les difficultés d’accès technologique. Enfin, l’auteur insiste sur la vulnérabilité des jeunes qui subissent de plein fouet l’instabilité du système scolaire tout en faisant preuve d’une grande capacité d’adaptation. Cette source offre ainsi un regard critique sur la fragilisation du lien social entre les jeunes et leur milieu éducatif durant la crise sanitaire.
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