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État de publication: non publié
Nom de la revue: Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky
Volume: 9
Numéro: 1
Intervalle de pages: 98-113
Résumé: Le texte qui suit est le dernier écrit par Éric Bruillard, décédé avant le retour des relecteurs et relectrices de la revue. Considérant que les intelligences artificielles génératives (IAgen) sont surtout des assistants des humains, il analyse deux types possibles de relation : celle avec un instrument qui assiste les personnes dans la réalisation de tâches diverses (ainsi qu’un écrivain public, voire un écrivain fantôme) et celle avec un compagnon, qui peut parfois prendre l’ascendant sur des personnes manquant de recul critique nécessaire. Il conclut qu’un enjeu pour les éducateurs et les éducatrices est de « détourner » les IAgen et de les pousser dans leurs retranchements, ce qui nécessite pour eux une formation idoine leur permettant de suivre les générations et les dialogues. Il estime qu’il pourrait être utile de faire circuler des récits d’utilisation des IAgen afin de fournir des exemples diversifiés pour l’échange.
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