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État de publication: publié
Nom de la revue: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU)
Volume: 18
Numéro: 1
Intervalle de pages: 241-253
Résumé: Ce texte de réflexion vise à problématiser la transition « formation en présence – formation à distance » à l’université en lien avec les enjeux didactiques et politiques qui se profilent au temps de la COVID-19, marqué par l’urgence d’agir. Le concept pivot mobilisé est celui de « transition », lié à la problématique des temporalités dans les sciences humaines et sociales. Sur la ligne du temps de la formation à distance, cette pandémie se présente comme un évènement de rupture qui aura un impact structurant et durable sur la formation à distance à l’université.
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