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État de publication: non publié
Type de présentation: Communication orale
Nom de la rencontre: Actes du Colloque de PÉRISCOPE – 89e Congrès de l’ACFAS – 509 - Conjuguer participation et évaluation pour l’apprentissage
Résumé: Cette communication présente le projet CECI_3i, une initiative de codesign visant à soutenir le développement professionnel des enseignants durant la pandémie. Né d’un partenariat entre le réseau PÉRISCOPE et la FSE-CSQ, ce programme cherche à unir les connaissances théoriques et l’expertise pratique du milieu scolaire. L’objectif principal était de répondre aux défis de l’enseignement à distance, en ciblant particulièrement les problèmes d’iniquité, d’inégalité et d’insécurité liés au numérique. Pour ce faire, des webdialogues entre chercheurs et praticiens ont été produits sous forme de vidéos pour alimenter la réflexion. Ces outils ont ensuite été diffusés pour encourager les échanges collectifs et l’élaboration de solutions concrètes face aux obstacles vécus sur le terrain.
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