Communication Tremblay Chevalier I. (2022). Le projet CECI_3i : une expérience de codesign en développement professionnel d’enseignant.es. Actes du Colloque de PÉRISCOPE – 89e Congrès de l’ACFAS – 509 - Conjuguer participation et évaluation pour l’apprentissage.
Communication Ntebutse J., Breuleux A., Delobbe A., Monney N., Raynault A., Tremblay M., TsayemTchoupou A. (2022). Enjeux éthiques globaux concernant les usages du numérique aux fins de participation et d’évaluation des apprentissages. Actes du Colloque de PÉRISCOPE – 89e Congrès de l’ACFAS – 509 - Conjuguer participation et évaluation pour l’apprentissage.