Chapitre de livre Dubé F., Ouellet C., Dufour F., Bruchési O. (2023). La contribution des approches collaboratives en contexte inclusif pour l’apprentissage de la lecture et de l’écriture au secondaire. Dans Gouvernance et qualité des systèmes éducatifs : défis et perspectives de changement ( p.183-200 ) : Éditions Apis
Chapitre de livre Dubé F., Ouellet C., Dufour F., Paviel M., Bruchési O., Cloutier É., Landry M. (2018). Pratique d’enseignement favorisant le développement de la compétence à lire au secondaire en contexte d’inclusion scolaire. La diffusion et l’appropriation des résultats de recherche en lecture ( p.79-92 ) , Londres, Royaume-Uni : Édition ISTE