Chapitre de livre
Lavoie C., Chachai Y., Ambroise T., Bonneau J., Awashish C., Pulido L., Couture C., Jacob E.
(2024).
L'approche holistique de l’enseignement des langues innues et atikamekw en milieu urbain. Exemples de pratiques des animateurs de langue du projet Petapan.
Regards diversifiés sur l’éducation autochtone : Réflexions pour une pédagogie du XXIe siècle
( p.39-72 )
: .
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Pulido L., Vaniet I., Dumais C., Lavoie C., Pellerin M.
(2017).
Parler à partir de photos, parler à partir de films : comparaison de deux artefacts pour stimuler la parole des élèves de maternelle.
Perspectives actuelles de la recherche en didactique de l’oral
( p.25-41 )
, Côte de Saint-Luc, Canada
: Éditions PEISAJ
Communication
Lavoie C., Couture C.
(2010 , Janvier).
Les classes Kangourou : Qui sont les élèves pour qui ce modèle de services est le plus profitable ?.
Communication présentée dans le cadre du 3e Congrès biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJDC), Québec, Canada.