Articles de revue
Vachon K., Baron M., Sasseville N.
(2025).
La concertation pour soutenir la persévérance des personnes étudiantes autochtones en transition au collégial.
Réseau d'information pour la réussite éducative (CTREQ),
Communication
Vachon K., Sasseville N., Baron M.
(2025).
Le rôle des familles, des communautés et du milieu urbain sur les transitions et la persévérance scolaires d’étudiantes autochtones au collégial.
92e Congrès de l'Acfas, La recherche au cœur des solutions technologiques et sociales, Montréal, QC, Canada.
Communication
Vachon K., Sasseville N., Baron M.
(2025).
Le rôle des familles, des communautés et du milieu urbain sur les transitions et la persévérance scolaires de personnes étudiantes autochtones au collégial.
10e Congrès du CQJDC, Accompagner pour mieux soutenir, Lévis, Québec.
Communication
Sasseville N., Baron M., Beauparlant S., Vachon K.
(2025).
Une vision holistique du soutien à la persévérance des étudiants des Premières Nations au postsecondaire : la compétence des familles et des communautés autochtones!.
10e Congrès du CQJDC, Accompagner pour mieux soutenir, Lévis, QC, Canada.
Communication
Baron M., Sasseville N., Beauparlant S., Vachon K., Tardif S.
(2025).
Accompagner les personnes étudiantes autochtones au postsecondaire : partage de pratiques et réflexions de personnes intervenantes en milieu scolaire.
10e Congrès du CQJDC, Accompagner pour mieux soutenir, Lévis, QC, Canada.
Articles de revue
Sasseville N., Baron M., Thivierge J., Vachon K., Lafrance S.
(2024).
Les enjeux de l’accompagnement des étudiants autochtones dans l’enseignement supérieur.
Études canadiennes/ Canadian studies,
(96),
(p.33-62).
doi: https://doi.org/10.4000/123if.
Articles de revue
Baron M., Sasseville N., Thivierge J., Vachon K.
(2024).
La sécurité culturelle au cœur de l’accompagnement des personnes étudiantes autochtones en enseignement supérieur.
La Foucade,
24(2).
Communication
Sasseville N., Baron M., Beauparlant S., Vachon K., Girard M.
(2024).
Accès à l’enseignement supérieur des étudiants.es autochtones : accompagner différemment!.
Colloque international Diversité et réussite(s) dans l’enseignement supérieur, Université de Nantes, Nantes, France.
Communication
Baron M., Sasseville N., Beauparlant S., Rousselot D., Tardif S., Girard M., Vachon K.
(2024).
Accompagner les étudiant.e.s. autochtones en transition.
Colloque de l’AIPU mai 2024, Sherbrooke, QC, Canada.
Communication
Sasseville N., Baron M., Vachon K.
(2024).
Accès à l’enseignement supérieur des étudiants.es autochtones : accompagner différemment!.
5e édition du Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premières Nations, Montréal, QC, Canada.
Communication
Baron M., Sasseville N., Vachon K., Simard K.
(2024).
Accompagnement des étudiants des Premières Nations : Perspectives des intervenants en milieu urbain.
5e édition du Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premières Nations, Montréal, QC, Canada.
Communication
Baron M., Sasseville N., Vachon K.
(2024).
Accompagnement des élèves des Premières Nations en orthopédagogie.
35e Colloque de L’Association des orthopédagogues du Québec (L’ADOQ), Boucherville, Canada.
Articles de revue
Sasseville N., Baron M., Thivierge J., Vachon K., Trottier S., Martin M.
(2023).
Les transitions scolaires étudiantes autochtones en enseignement supérieur : regards croisés entre personnes étudiantes et intervenantes.
Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les premiers peuples,
5
(p.67-69).