Chapitre de livre
Laferrière T., Lamon M., Khine M., Saleb I.
(2010).
Knowledge Building/Knowledge Forum®: The transformation of classroom discourse.
New Science of Learning: Cognition, computers and Collaboration in Education
( p.485-502 )
, New York, États-Unis
: Springer
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Sirois P., Boisclair A., Darveau M., Hébert É., Makdissi H., Boisclair A., Sirois P.
(2010).
Écriture et entrée dans l’écrit.
La littératie au préscolaire, une fenêtre ouverte pour la scolarisation
( p.279-311 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Boisclair A., Sirois P., Makdissi H., Boisclair A., Sirois P.
(2010).
Conclusion. Du préscolaire au primaire : avenues prospectives en recherche et en intervention.
La littératie au préscolaire, une fenêtre ouverte pour la scolarisation
( p.317-320 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Oliveira I., Proulx J., Gattuso L.
(2010).
Les différents volets des TICs dans la formation des enseignants au primaire en mathématiques.
Formation des enseignants en mathématiques : tendances et perspectives actuelles
, Sherbrooke, Canada
: Éditions du CRP
Chapitre de livre
Rousseau N., Dionne C., Bergeron L., Boutet M., Bélanger N., Duchesne H.
(2010).
La pratique inclusive au Québec : d’une région à l’autre.
Des écoles en mouvement. Inclusion d'élèves en situation de handicap ou éprouvant des difficultés à l'école
( p.307-332 )
, Ottawa, Canada
: Les presses de l'Université d'Ottawa
Chapitre de livre
DeBlois L., Gattuso L., Proulx J.
(2010).
Développer une formation à l’enseignement : trois entrées possibles.
Formation des enseignants de mathématiques : tendances et perspectives actuelles
( p.31-37 )
, Sherbrooke, Canada
: Éditions du CRP
Articles de revue
Therriault G., Harvey L., Jonnaert P.
(2010).
Croyances épistémologiques de futurs enseignants du secondaire : des différences entre les profils et une évolution en cours de formation.
Mesure et évaluation en éducation,
33(1),
(p.1-30).
doi: https://doi.org/10.7202/1024924ar.
Articles de revue
Pouliot C., Bader B., Therriault G.
(2010).
The Notion of the Relationship to Knowledge: A Theoretical Tool for Research in Science Education.
International Journal of Environmental and Science Education,
5(3),
(p.239-264).
Article de colloque
Therriault G.
(2010).
Analyse des croyances épistémologiques et des rapports aux savoirs d’étudiants en formation à l’enseignement secondaire : implications pour la supervision pédagogique des stagiaires.
Actes du Congrès annuel de la Société canadienne pour l’étude de l’éducation (SCÉÉ)
: Université Concordia, Montréal, Canada.
Livre
Manningham S.
(2010, Septembre).
Qualité de l’environnement éducatif des services de garde préscolaires. Rôle des caractéristiques de l’éducatrice.
Riga, Lettonie : Éditions Universitaires Européennes
Article de magazine
Manningham S.
(2010).
Une histoire de partenariat qui se construit au fil des mois et des expériences partagées.
DIALOG Réseau de recherche et de connaissances relatives aux peuples autochtones
(p.10-13).
Communication
Amboulé Abath A.
(2010 , Juin).
La poursuite des études post-primaire : un pari difficile pour les mères adolescentes au Cameroun.
78ème Congrès de l'ACFAS. Les parcours scolaires et professionnels des jeunes: perspectives multidisciplinaires sur l'orientation, Montréal, Canada.
Articles de revue
Buysse A., Vanhulle S.
(2010).
Le portfolio : une médiation contrôlante et structurante des savoirs professionnels.
Revue Suisse des Sciences de l’Éducation,
32(1),
(p.87-104).
Article de colloque
Buysse A.
(2010).
Portfolio de développement professionnel et certification : frictions constructives ou destructives.
Actes du congrès de l’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF)
(p.1-10).Université de Genève, Genève, Suisse.
Communication
Buysse A.
(2010 , Octobre).
Portfolio de développement professionnel et certification : frictions constructives ou destructives.
L’évaluation, levier du développement professionnel ? Autour des portfolios à enjeux de carrière : tensions, dispositifs et perspectives nouvelles. Symposium tenu dans le cadre du congrès de l’AREF 2010, Université de Genève, Genève, Suisse.
Communication
Buysse A.
(2010 , Juillet).
Entre expérience et savoirs : la forme.
16e congrès international de l’Association Mondiale des Sciences de l’Éducation, Monterrey et Sherbrooke, Mexique, Canada .
Communication
Buysse A.
(2010 , Juillet).
Enjeux de la formation en alternance dans une perspective développementale.
Congrès « Professionnalisation de la formation des enseignants état de la recherche et vision des formateurs » organisé par la HEP-BEJUNE et le CRIFPE LAVAL, Bienne, Suisse.
Livre
Makdissi H.
(2010, Août).
Genèse de l’expression de la causalité dans les récits chez l’enfant.
Berlin, Allemagne : Éditions Universitaires Européennes
Chapitre de livre
Boisclair A., Makdissi H., Doyon D., Fisher C.
(2010).
Compréhension du récit chez le jeune enfant, émergence de la littératie et contexte socioculturel.
Pensée et langage à la maternelle
( p.149-183 )
, Québec, Canada
: Presses de l’Université du Québec
Chapitre de livre
Makdissi H., Boisclair A., Doyon D., Fisher C.
(2010).
La complexification du récit chez l’enfant d’âge préscolaire.
Pensée et langage à la maternelle
( p.185-214 )
, Québec, Canada
: Presses de l’Université du Québec