Articles de revue
Diab F., Majdoub M., Paré C., Hejazian A., Heilporn G.
(2025).
Usages inclusifs du numérique pour soutenir les apprentissages et l’engagement des élèves au secondaire.
Médiations et médiatisations,
(21),
(p.193-215).
doi: https://doi.org/10.52358/mm.vi21.461.
Articles de revue
Majdoub M., Heilporn G.
(2024).
How does gamified L2 learning enhance motivation and engagement: A literature review.
Second Language Research,
doi: http://dx.doi.org/10.4018/979-8-3693-0353-5.ch007.
Articles de revue
Majdoub M., Heilporn G., Diab F.
(2024).
Digital Technology Use in High School Classes: Linking Types of Access and Student Engagement.
The Open/Technology in Education, Society, and Scholarship Association Journal,
4(3),
(p.1-18).
doi: https://doi.org/10.18357/otessaj.2024.4.3.75.
Communication
Diab F., Majdoub M., Heilporn G.
(2023).
Quels usages du numérique soutiennent les apprentissages et l’engagement de la diversité des élèves dans les cours au secondaire? .
10e colloque international en éducation (CRIFPE), Montréal, Canada.
Communication
Majdoub M., Diab F., Heilporn G.
(2023).
What Uses of Digital Technology Support and Enhance the Learning and the Engagement of Diverse Learners in High School Classes? .
OTESSA conference, Toronto, Canada.