Articles de revue
Larouche C.
(2011).
Entre la décentralisation et la centralisation des pouvoirs : L’amélioration de la réussite éducative.
Le point en administration scolaire,
13
Chapitre de livre
Thériault P., Nadeau-Tremblay S., Couture C., Thériault P.
(2011).
Le plaisir de lire et d'acquérir des stratégies de lecture en classe multiâge.
La classe multiâge d’aujourd’hui. Enseigner et apprendre en classes cycle ou intercycle
( p.63-78 )
, Anjou, Canada
: Les Éditions CEC
Chapitre de livre
Fréchette N., Bouchard C., Bouchard C., Fréchette N.
(2011).
Ma pensée se complexifie: le développement cognitif de 9 à 12 ans.
Le développement global de l’enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs
( p.385-432 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Fréchette N., Roy E., Bouchard C., Bouchard C., Fréchette N.
(2011).
J’interagis avec les autres et j’apprends à me définir: le développement socioaffectif de 9 à 12 ans.
Le développement global de l’enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs
( p.331-384 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Barma S., Samson G., Hasni A., Gauthier D., Potvin P.
(2011).
Valoriser la professionnalisation de l'enseignement des sciences grâce à une collaboration université-milieu scolaire.
Pour une collaboration école-université en science et techno : des pistes pour l'apprentissage
( p.11-28 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Bidart C., Bourdon S., Charbonneau J., Degenne A., Marry C., Moulin S.
(2011).
Le rapport au travail de jeunes au Québec et en France : mise en perspective longitudinale.
Les catégories sociales et leurs frontières
( p.85-110 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval
Chapitre de livre
Bader B., Bader B., Sauvé L.
(2011).
Éducation à l’environnement sociocritique et posture épistémologique en sciences en éducation au développement durable.
Éducation à l'environnement et «développement durable» : fondements idéologiques, rapports au savoir scientifique et écocitoyenneté critique
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval
Chapitre de livre
Charron A., Bouchard C., Gagnon B., Hinse C., Rodrigue I., Audet R., Bigras N., Bouchard C.
(2011).
Quand la recherche et la pratique s’allient dès la maternelle pour soutenir les enseignants dans leurs pratiques en lecture.
L'échange de connaissances en petite enfance: Comment mettre à profit les expertises des chercheurs et des praticiens
( p.147-158 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Bouchard C., Fréchette N., Roy E., Bouchard C., Fréchette N.
(2011).
Moi et les autres : le développement socioaffectif de 6 à 9 ans.
Le développement global de l’enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs
( p.119-176 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Rigal R., Bouchard C., Fréchette N., Bouchard C., Fréchette N.
(2011).
J’agis et je grandis: le développement moteur et le développement psychomoteur de 6 à 9 ans.
Le développement global de l’enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs
( p.53-118 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Charron A., Bouchard C., Bégin C., Bouchard C., Fréchette N.
(2011).
J'apprends à lire et à écrire: le développement du langage, de la lecture et de l’écriture de 6 à 9 ans.
Le développement global de l’enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs
( p.241-286 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Fréchette N., Bouchard C., Bouchard C., Fréchette N.
(2011).
Je m'ouvre sur le monde: le développement cognitif de 6 à 9 ans.
Le développement global de l’enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs
( p.177-240 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Bigras N., Bouchard C., Bigras N., Bouchard C.
(2011).
Favoriser l’échange de connaissances entre praticiens et chercheurs de la petite enfance : Enjeux et défis.
L’échange de connaissances en petite enfance : comment mettre à profit les expertises des chercheurs et des praticiens
( p.221-230 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Hamel C., Gervais F., Laferrière T., Barona C., Loiola A.
(2011).
El desarrollo de las compentencias profesionales de estudiantes en formacion inicial en un curso universitario de formato hibrido mixto.
Innovaciones en pedagogia universitaria : Estudios de caso en México y Quebec
( p.241-255 )
, Montréal, Canada
: CRIFPE
Chapitre de livre
Debeurme G., Jubinville S., Guy H., Deslauriers C., Létourneau M., Savoie A.
(2011).
Approcher la montagne…à petits pas.
Les carnets des aventuriers
( p.344-344 )
, Montréal, Canada
: Chenelière Éducation
Chapitre de livre
Savard D., Bouthaim S., Héon L., Savard D., Hamel T.
(2011).
The CEGEPS: From access to success.
The CEGEPS: A Great Collective Adventure for Québec
( p.31-72 )
, Québec, Canada
: Association des cadres des collèges du Québec (ACCQ)
Chapitre de livre
Couture C., Turcotte S., Couture C., Thériault P.
(2011).
Explorer la science et la technologie en classe multiâge.
La classe multiâge d’aujourd’hui : Enseigner et apprendre en classe cycle et intercycle
( p.119-134 )
, Anjou, Canada
: Les Éditions CEC
Chapitre de livre
Bouchard C., Fréchette N., Bouchard C., Fréchette N.
(2011).
Introduction : le développement global de 6 à 12 ans.
Le développement global de l’enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs
( p.1-12 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Bigras N., Bouchard C., Bigras N., Bouchard C.
(2011).
Pourquoi aborder l’échange de connaissances en petite enfance?.
L’échange de connaissances en petite enfance. Comment mettre à profit les expertises des chercheurs et des praticiens
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Cantin G., Lebreton M., Bouchard C., Charron A., Bigras N., Bouchard C.
(2011).
Réflexion sur une approche participative de l'évaluation du programme Accès à l'école.
L’échange de connaissances en petite enfance : comment mettre à profit les expertises des chercheurs et des praticiens
( p.133-146 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec