Chapitre de livre
Laferrière T., Beaudoin J., Nicole M.
().
Préface - Classes en réseau : Concevoir et expérimenter des « leçons partagées » dans de petites écoles.
Classes en réseau : Concevoir et expérimenter des « leçons partagées » dans de petites écoles. Italie
: .
Chapitre de livre
Laferrière T., Beaudoin J., Nicole M.
().
Postface - Classes en réseau : Concevoir et expérimenter des « leçons partagées » dans de petites écoles. Italie.
Classes en réseau : Concevoir et expérimenter des « leçons partagées » dans de petites écoles. Italie
: .
Chapitre de livre
Tremblay K., Jolicoeur É., Philion R., Garneau-Gaudreault L.
().
Recourir à la narration multisensorielle avec les élèves ayant une déficience intellectuelle profonde : récit de pratique.
Apport des arts pour le développement des personnes autistes ou vivant avec une déficience intellectuelle ou physique
, Québec, Canada
: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
Article de colloque
Amboulé Abath A.
().
Les pratiques pédagogiques féministes : un levier essentiel pour le changement social dans les établissements d’enseignement supérieur.
Penser l’équité pour transformer les visions et les pratiques au postsecondaire
: Presses de l'Université Laval (PUL).
Articles de revue
Mercure F., Vincent C., Dumont F., Lemieux M., Caouette M., Letscher S., Boucher N., Julien-Gauthier F., Bertrand-Ouellet J.
().
Profil d’adaptation et de réadaptation en contexte de travail pour les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme (PRACT-PTSA) : Validité de contenu et applicabilité.
Canadian Journal of Behavioural Science/Revue canadienne des sciences du comportement,
Articles de revue
Bertrand-Ouellet J., Vincent C., Julien-Gauthier F., Dumont F., Desmarais C., Lecours A., Poulin V., Kiss J., Hu T., Blouin L.
().
Development and content validation of instructional videos to familiarize young adult with autism in grocery store tasks and promote vocational integration.
Advances in Neurodevelopmental Disorders,
Chapitre de livre
Després J., Julien-Gauthier F., Bédard-Bruyère F., Caron C., Michaud-Pelletier J., Nicol V.
().
La résilience en recherche en temps de pandémie, quand l’inattendu engendre l’innovation.
La résilience: concept, processus, interventions
: .
Livre
Bernard Medina A., Bernard M., Torres Pulido M.
().
Sonriendo al dolor. Relatos de vida en torno a enfermedades reumatológicas.
: Editorial Universidad de Guadalajara
Article de colloque
Nadeau-Tremblay S., Allaire S.
().
L’investigation collective et la collaboration entre apprenants dans l’apprentissage de l’écrit au primaire.
Actes du Troisième congrès international de la théorie de l'action conjointe en didactique
: ..
Chapitre de livre
Allaire S., Deschenaux F.
().
Ce que nous apprennent les récits de gestionnaires de cégep.
: .
Chapitre de livre
Davidson A., Naffi N.
().
Développer l’innovation et la créativité à travers le numérique dans l’école pour l’avenir.
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
: Presses de l’Université du Québec, Université de Moncton, campus de Shippagan/Université du Québec à Montréal
Articles de revue
Jourdan-Ionescu C., Hamelin A.
().
Comment favoriser la résilience du milieu universitaire face aux conséquences psychiques de la pandémie? .
Psychologie,
Articles de revue
Naffi N., Davidson A., Winer L., Beaty B., Germain-Rutherford A., Diab R., Focarile T., Rukavina D., Hornsby D., Diab R., Strickland-Davis S., Boujaoude S., Côté S., Raîche-Savoie G.
().
Moving Forward After COVID-19: New Directions for Teaching and Course Design in Higher Education.
International Journal of Technologies in Higher Education,
Articles de revue
Allaire S., Forest M., Nadeau-Tremblay S., Baron M.
().
Processus en jeu entre chercheurs et intervenants des milieux scolaires dans des projets de recherche participative.
Revue internationale de communication et de socialisation (RICS),
Articles de revue
Baron M., Sasseville N., Vachon N., Lambert C., Lafrance S.
().
L’autonomisation des jeunes Innus: une communauté mobilisée vers la persévérance et la réussite éducative de ses jeunes.
Revue internationale d'études canadiennes,
Articles de revue
Boily É., Ruberto N., Fontaine M., Granger N., Beaulieu J., Baron M.
().
Enjeux liés à l'exercice du rôle et des fonctions de l'orthopédagogue en milieu scolaire en contexte d'éducation inclusive.
Enfance et difficulté,
Articles de revue
Kamaga Kouamkam R., Cody N., Allaire Stéphane ., Baron M., Coulombe S., Dumoulin C., Pulido L., Thériault P.
().
Comment les partenariats recherche-pratique en éducation émergent-ils ? Une recension des écrits.
Phronesis,
12(1),
(p.127-143).
Articles de revue
Baron M., Vachon C., Côté C.
().
L’étude de cas en contexte de clinique universitaire : l’exemple de la clinique universitaire d’orthopédagogie de l’UQAC.
Revue Internationale du CRIRES,
Articles de revue
Enguengh Mintsa D., Beaumont C.
().
Les agressions sorcellaires entre élèves à l’école secondaire au Gabon.
Revue gabonaise de recherche en éducation,
Articles de revue
Boissonneault J., Beaumont C.
().
Are grouping practices a factor of influence in the level of aggression among students in secondary schools? .
Social Psychology of Education,