Articles de revue
Barroca-Paccard M., Turcotte S.
().
Les services écosystémiques dans les programmes, les manuels et les ressources en ligne de SVT : une simple rationalisation positiviste du rapport de l’Homme à la Nature ?.
Phronesis,
Articles de revue
Araújo-Oliveira A., Therriault G., Boucher S.
().
L'articulation entre conceptions et pratiques d'enseignement en sciences humaines et sociales au premier cycle du secondaire : le cas de deux enseignants en contexte d'insertion professionnelle.
Educativa - Revista de Educação,
Chapitre de livre
Boily É., Ouellet C., Thériault P.
().
La collaboration entre enseignants et orthopédagogues pour répondre à la diversité des besoins des élèves.
La Collaboration et le partenariat pour le bien-être et la réussite éducative en contexte de diversité
, Québec, Canada
: Presses de l’Université du Québec
Articles de revue
Pulido L.
().
Teachers, Pupils and Parents’ Perspectives on a pedagogical approach to strengthened Reading Fluency That Uses Touchscreen Computer Tablet to Read-Aloud, Recording and Sharing.
Language and Literacy,
Articles de revue
Lagacé-Leblanc J., Rousseau N., Massé L.
().
Comment les enseignants du postsecondaire peuvent favoriser la réussite des étudiants ayant un TDAH ?.
Revue des sciences de l'éducation de McGill,
Articles de revue
Rousseau N., Thibodeau S., Beaudoin C., Borri-Anadon C., Ouellet S.
().
Expérience d’accompagnement de parents d'enfants présentant des besoins particuliers en contexte scolaire québécois : un portrait de la situation.
Revue des sciences de l'éducation de McGill,
Articles de revue
Espinosa G., Rousseau N., St-Vincent L.
().
La relation enseignant-élève dans le bien-être à l’école et les bonheurs d’apprendre et d’enseigner : la rencontre des perspectives d’élèves et d’enseignants.
Phronesis,
Livre
Barma S., Deslandes R., Ste-Marie N.
().
Perceptions d’adolescents québécois et adolescentes québécoises en temps de pandémie : défis et ajustements familiaux et scolaires.
Québec, Canada : Presses de l'Université Laval (PUL)
Chapitre de livre
Laferrière T., Beaudoin J., Nicole M.
().
Préface - Classes en réseau : Concevoir et expérimenter des « leçons partagées » dans de petites écoles.
Classes en réseau : Concevoir et expérimenter des « leçons partagées » dans de petites écoles. Italie
: .
Chapitre de livre
Laferrière T., Beaudoin J., Nicole M.
().
Postface - Classes en réseau : Concevoir et expérimenter des « leçons partagées » dans de petites écoles. Italie.
Classes en réseau : Concevoir et expérimenter des « leçons partagées » dans de petites écoles. Italie
: .
Chapitre de livre
Tremblay K., Jolicoeur É., Philion R., Garneau-Gaudreault L.
().
Recourir à la narration multisensorielle avec les élèves ayant une déficience intellectuelle profonde : récit de pratique.
Apport des arts pour le développement des personnes autistes ou vivant avec une déficience intellectuelle ou physique
, Québec, Canada
: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
Article de colloque
Amboulé Abath A.
().
Les pratiques pédagogiques féministes : un levier essentiel pour le changement social dans les établissements d’enseignement supérieur.
Penser l’équité pour transformer les visions et les pratiques au postsecondaire
: Presses de l'Université Laval (PUL).
Articles de revue
Mercure F., Vincent C., Dumont F., Lemieux M., Caouette M., Letscher S., Boucher N., Julien-Gauthier F., Bertrand-Ouellet J.
().
Profil d’adaptation et de réadaptation en contexte de travail pour les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme (PRACT-PTSA) : Validité de contenu et applicabilité.
Canadian Journal of Behavioural Science/Revue canadienne des sciences du comportement,
Articles de revue
Bertrand-Ouellet J., Vincent C., Julien-Gauthier F., Dumont F., Desmarais C., Lecours A., Poulin V., Kiss J., Hu T., Blouin L.
().
Development and content validation of instructional videos to familiarize young adult with autism in grocery store tasks and promote vocational integration.
Advances in Neurodevelopmental Disorders,
Chapitre de livre
Després J., Julien-Gauthier F., Bédard-Bruyère F., Caron C., Michaud-Pelletier J., Nicol V.
().
La résilience en recherche en temps de pandémie, quand l’inattendu engendre l’innovation.
La résilience: concept, processus, interventions
: .
Livre
Bernard Medina A., Bernard M., Torres Pulido M.
().
Sonriendo al dolor. Relatos de vida en torno a enfermedades reumatológicas.
: Editorial Universidad de Guadalajara
Article de colloque
Nadeau-Tremblay S., Allaire S.
().
L’investigation collective et la collaboration entre apprenants dans l’apprentissage de l’écrit au primaire.
Actes du Troisième congrès international de la théorie de l'action conjointe en didactique
: ..
Chapitre de livre
Allaire S., Deschenaux F.
().
Ce que nous apprennent les récits de gestionnaires de cégep.
: .
Chapitre de livre
Davidson A., Naffi N.
().
Développer l’innovation et la créativité à travers le numérique dans l’école pour l’avenir.
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
: Presses de l’Université du Québec, Université de Moncton, campus de Shippagan/Université du Québec à Montréal
Articles de revue
Jourdan-Ionescu C., Hamelin A.
().
Comment favoriser la résilience du milieu universitaire face aux conséquences psychiques de la pandémie? .
Psychologie,