Article de colloque Anwandter Cuellar N., Polotskaia E., Robert V., Boily M., Radford L. (2024). Comprendre l’émergence de la pensée relationnelle chez les enfants du préscolaire grâce à l’analyse des gestes, du discours et des interactions dans le contexte des pratiques fondées sur le jeu. Actes de colloque du Quaderni di Ricerca in Didattica (p.15-19).Suède: Quaderni di Ricerca in Didattica.
Articles de revue Boily M., April J., Sinclair F. (2015). Les pratiques enseignantes favorisant la persévérance scolaire et la réussite éducative des élèves de la maternelle. Revue Préscolaire, 53(1), (p.23-27).