Livre
Bernard M., Pomerleau C., Laferrière T.
(2025).
Rapports aux savoirs et système éducatif québécois : des tensions surmontables ? .
Québec, Québec, Canada : Livres en ligne (LEL) du CRIRES
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Allaire S., Naimi K., Pulido L., Bernard M., Pomerleau C., Reuter Y.
(2025).
Les rapports aux savoirs de chercheur·es .
Rapports aux savoirs et système éducatif québécois : des tensions surmontables ?
( p.26 - 27 )
: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Bernard M., Lahanier-Reuter D., Pomerleau C., Robert-Mazaye C., Sardier A., Sirois P., Allaire S.
(2025).
Le rapport aux savoirs d’élèves à l’ère des robots conversationnels.
Rapports aux savoirs et système éducatif québécois : des tensions surmontables?
( p.15-17 )
: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Bernard M., Pomerleau C.
(2025).
L’IAG à l’université : vers une intégration réfléchie et critique.
Bootcamp numérique et IA : entre flow et vertige – l’intelligence artificielle, une affaire humaine avant tout
( p.41 )
: OBVIA
. Disponible:
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Communication
Laferrière T., Bruillard É., Bernard M., Nadeau-Tremblay S., Nyamen Tato A., Pomerleau C., Traverse C.
(2025).
Innovations sociotechniques en PRS : risques et possibilités?.
Actes du Colloque du Réseau PÉRISCOPE au 92e Congrès de l’ACFAS : Le point sur l’interprétation des résultats de recherche pour la persévérance et la réussite scolaire (PRS).
Communication
Vanlint A., Pomerleau C., Weitkämpe F., Muguerza-Vanlint S., Bernard M.
(2025).
Analyse des formes multiples de la vulnérabilité à l’école.
communication présentée au colloque International Passé, présent et futur des récits de vie dans la recherche en éducation et la formation. , Monastère des Augustines, Québec.
Chapitre de livre
Sirois P., Dumouchel M., Forget M., Gagnon M., Jutras M., Pomerleau C., Vanlint A., .
(2024).
Les rapports à l’écrit d’élèves.
Rapports aux savoirs et système éducatif québécois : des tensions surmontables ?
, Québec, Québec, Canada
: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Vanlint A., Bernard M., Pomerleau C.
(2023).
Raconter l’école. Quand la vulnérabilité s’invite sur la scène scolaire..
Récits de vie en formation et en recherche : approches et savoirs liés à la réussite éducative
( p.77-113 )
, Québec, Canada
: LEL du CRIRES
. Disponible:
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Chapitre de livre
Vanlint A., Bernard M., Pomerleau C.
(2023).
Raconter l’école. Quand la vulnérabilité s’invite sur la scène.
Récits de vie en formation et en recherche : approches et savoirs liés à la réussite éducative
( p.77-113 )
: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
. Disponible:
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