Article de colloque Cao L., Tsuji W., Huang R., Bereiter C., Scardamalia M., Khanlari A., Steipe B., Chen B., Simonian S., Tan Y., Tan S., Cacciamani S., Metni E., Khoo E., Traverse C., Laferrière T., Naganuma S., Oshima J., Underwood T., Reeve R. (2026). A Typological Framework of AI’s Roles in Knowledge Building. General Proceedings of the International Society of the Learning Sciences Irvine, CA: ICLS et CSCL.
Communication Laferrière T., Bruillard É., Bernard M., Nadeau-Tremblay S., Nyamen Tato A., Pomerleau C., Traverse C. (2025). Innovations sociotechniques en PRS : risques et possibilités?. Actes du Colloque du Réseau PÉRISCOPE au 92e Congrès de l’ACFAS : Le point sur l’interprétation des résultats de recherche pour la persévérance et la réussite scolaire (PRS).