Communication
Lehrer J., Bigras N., Laurin I.
(2015 , Février).
From childcare to kindergarten with additional support needs: Parent and educator narratives.
Hawaii International Conference on Education (HICE), Honolulu, États-Unis.
Communication
Lehrer J., Bigras N., Laurin I.
(2015 , Décembre).
Relationships between families and professionals during the transition to school in marginalized neighbourhoods: a narrative longitudinal case study.
Transitions and Socialization in Early Childhood Conference, Université Paris 13, Paris, France.
Articles de revue
April J., Charron A.
(2015).
J'arrive à l'école... SVP aidez-moi à me construire des repères! L'organisation spatiale en septembre... une composante prioritaire!.
Revue du Préscolaire,
53(3),
(p.5-8).
Articles de revue
April J., Lanaris C., Sinclair F., Gesuale S., Bigras N.
(2015).
Les types de collaboration dans un contexte d'implantation de programme.
Biennale internationale de l'Éducation,
1
(p.5-9).
Articles de revue
Lanaris C., April J., Nadon M., Sinclair F., Bigras N.
(2015).
La collaboration dans un contexte de transition : sur quel pas danser entre obligation et volonté ? .
Biennale internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles,
1(1),
(p.4-8).
Articles de revue
Godin M., Godard L., Chapleau N., Gagné A.
(2015).
La lecture interactive d’albums : Une intervention pour améliorer le vocabulaire d’élèves ayant un retard sévère de langage au préscolaire.
Language and Literacy,
17(3),
(p.1-26).
Article de colloque
Jeannotte D.
(2015).
Les processus abstraire et généraliser conceptualisés dans une perspective commognitive.
Espace mathématique francophone 2015
(p.280-289).Alger, Algérie: Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
Articles de revue
Lanaris C., Dumouchel M.
(2015).
Rôles et responsabilités dans le processus d’appropriation de la pédagogie par projet au primaire.
Revue des sciences de l'éducation,
41(1),
(p.25-46).
Livre
Bégin L., Langlois L., Rondeau D.
(2015).
L’éthique et les pratiques d’intervention en organisation.
Québec, Canada : Presses de l'Université Laval
Articles de revue
Nizet I., Leroux J.
(2015).
La construction de savoirs conceptuels en évaluation : enjeux de codéveloppement professionnel en contexte de formation continue.
Journal international de Recherche en Éducation et Formation,
1(2),
(p.15-29).
Chapitre de livre
Leroux J., Bélair L., Leroux J.
(2015).
Exercer son jugement professionnel en enseignement supérieur.
Évaluer les compétences au collégial et à l’université : un guide pratique
( p.67-107 )
, Montréal, Canada
: Éditions Chenelière/AQPC
Articles de revue
Lepage M., Sauvé L., Plante P., Renaud L.
(2015).
Analyse de besoins sur l’utilisation des outils Web 2.0 : éléments essentiels pour la communication dans les équipes de recherche universitaire.
Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation,
18(1),
(p.87-113).
Communication
Deniger M.
(2015 , Décembre).
Concevoir une école juste et efficace.
Webinaire offert par ContinuUM : le service de formation continue de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal.
Communication
Deniger M.
(2015 , Janvier).
L’école montréalaise a besoin d’un traitement au cycle délicat.
Conférence grand public prononcée dans le cadre est activités du 50e anniversaire de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal, Université de Montréal, Montréal, Canada.
Communication
Laferrière T., Buisson V., Trépanier C., Normand M., Gaudreault-Perron J.
(2015 , Juillet).
Apprendre ensemble dans une communauté en réseau.
L’apport des communautés de pratique et des réseaux de pratiques dans les organisations et dans les villes intelligentes, Kedge Business School, Toulon, France.
Communication
Nong L., Breuleux A., Heo G.
(2015 , Janvier).
The early phase of a successful professional learning community: the Creating, Collaborating, and Computing in Mathematics (CCCM) partnership.
Conference of the Canadian Society for Studies in Education, Ottawa, Canada.
Livre
Lessard C., Carpentier A.
(2015).
Politiques éducatives : la mise en oeuvre.
: Presses universitaires de France
Articles de revue
Gašević D., Dawson S., Siemens G.
(2015).
Let’s not forget: Learning analytics are about learning.
Techtrends,
59(1),
(p.64-71).
Rapport
Desmarais D., Boutin G., Cauvier J., Dionne G., Raby L.
(2015).
L’accompagnement pluriel et concerté du raccrochage scolaire des 16-20 ans à l’éducation des adultes : regards croisés Québec-Europe.
Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada:
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).
Communication
Desmarais D., Merri M., Cauvier J., Salvà F., Dubeau A., Moriau J., Bergier B.
(2015 , Juin).
Les processus de décrochage/raccrochage scolaires des filles, révélateurs de discriminations sociales plurielles.
Congrès de l'ACFAS, Université du Québec à Rimouski, Québec, Canada.