Communication
Lessard A., Poulin C., Boudreau C., Ouellet M., Deslauriers L.
(2014 , Juin).
Les alliances éducatives : l’accompagnement comme dispositif pour améliorer le sentiment d’efficacité personnel (SEP) des enseignants et l’engagement et la réussite des élèves.
Communication présentée au 2e Colloque international du Laboratoire Accrochage scolaire et Alliances éducatives (LASALÉ) sur le décrochage scolaire, Walferdange, Luxembourg.
Communication
Lessard A.
(2014 , Juin).
Changement ? Passons en mode labo. Chercher ensemble, au niveau de l’école.
Communication présentée au Colloque sur invitation organisé par le Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire, Québec, Canada.
Communication
Lopez A., Lessard A.
(2014 , Juin).
Trajectoires d'engagement scolaire au secondaire : une recension des écrits.
Communication présentée au 82e Congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.
Chapitre de livre
Lessard A., Jorro A.
(2014).
Communauté de pratique.
(1e
ed.).
Dictionnaire des concepts de la professionnalisation
( p.57-60 )
, Bruxelles, Belgique
: De Boeck
Articles de revue
Lecocq A., Fortin L., Lessard A.
(2014).
Caractéristiques individuelles, familiales et scolaires des élèves et leurs influences sur les probabilités de décrochage : analyses selon l’âge du décrochage.
Revue des sciences de l'éducation,
40(1),
(p.11-37).
doi: 10.7202/1027621ar.
Communication
Lapointe C., Langlois L.
(2014 , Juillet).
Leading official-linguistic minority schools: the case of english-language schools in the province of Quebec.
CASEA/CCEAM 2014 Conference, Fredericton, Canada.
Communication
Langlois L., Lapointe C.
(2014 , Juillet).
From disabling to empowering : the impact of organizational cultures on ethical leadership.
CASEA/CCEAM 2014 Conference, Fredericton, Canada.
Communication
Langlois L., Lapointe C.
(2014 , Juillet).
International study on ethical leadership in education.
CASEA/CCEAM 2014 Conference, Fredericton, Canada.
Chapitre de livre
Langlois L., Lapointe C., Branson C., Gross S.
(2014).
A measure of ethic.
Handbook of Ethical Educational Leadership
( p.337-351 )
, New York, États-Unis
: Routledge
Chapitre de livre
Guimarães G., Oliveira I.
(2014).
Construção e interpretação de gráficos e tabelas.
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: Educação Estatística
( p.21-38 )
, Brasilia, Brésil
: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional
Articles de revue
Langlois L., Lapointe C., Valois P., de Leeuw A.
(2014).
Development and validity of the Ethical Leadership Questionnaire.
Journal of Educational Administration,
52(3),
(p.310-331).
doi: 10.1108/JEA-10-2012-0110.
Chapitre de livre
Buysse A., Renaulaud C., Portelance L., Mukamurera J., Martineau S.
(2014).
Évolution des médiations dans les écrits réflexifs des étudiants en formation à l’enseignement primaire.
Développement et persévérance professionnels dans l'enseignement
( p.55-74 )
, Québec, Canada
: Presses de l’Université du Québec
Communication
Buysse A.
(2014 , Juin).
Dispositif d’analyse multidimensionnel.
In V. Jobin & S. Martineau, Faire de la recherche en éducation : réflexions méthodologiques, Université Concordia, Montréal, Canada.
Communication
Lapierre G., Buysse A.
(2014 , Décembre).
Apprentissage autorégulé et gestion du temps.
36e session d’études de l’ADMÉE-Canada, Montréal, Canada.
Communication
Sannier-Bérusseau C., Buysse A.
(2014 , Décembre).
Style d'apprentissage et identité d'apprenant en tension.
36e session d’études de l’ADMÉE-Canada, Montréal, Canada.
Communication
Tremblay P.
(2014 , Mai).
Intégration et inclusion scolaire des enfants à besoins spécifiques.
Grandes conférences, Tournai, Belgique.
Communication
Tremblay P.
(2014 , Mai).
Effets du coenseignement sur la gestion de classe et les comportements des élèves.
5e congrès biennal CQJDC, Québec, Canada.
Communication
Tremblay P.
(2014 , Février).
Représentation d’enseignants québécois du secondaire envers l’inclusion d’élèves à besoins spécifiques.
26ème colloque de l'ADMEE EUROPE, Marrakesh, Maroc.
Communication
Tremblay P.
(2014 , Juin).
Inclusion et coenseignement : une influence mutuelle.
Colloque 531 : Inclure, intégrer, adapter face aux besoins particuliers en France, en Suisse et au Canada : quelles pratiques professionnelles, quelles formations et pour quels apprentissages?, Montréal, Canada.
Communication
Tremblay P.
(2014 , Juin).
Inclusion scolaire : Quels effets sur les dispositifs ?.
Colloque 531 : Inclure, intégrer, adapter face aux besoins particuliers en France, en Suisse et au Canada : quelles pratiques professionnelles, quelles formations et pour quels apprentissages?, Montréal, Canada.