Communication
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Legendre M., Girard A.
(2014 , Juin).
Favoriser la résilience des personnes ayant une déficience intellectuelle.
27e Colloque recherche-défi de l’Institut Québécois pour la déficience intellectuelle (IQDI), Salaberry de Valleyfield, Canada.
Communication
Saint-André M., Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F.
(2014 , Juin).
Facteurs de protection de membres de la fratrie de jeunes présentant une trisomie 21.
2e Congrès mondial sur la résilience : de la personne à la société, Timisoara, Roumanie.
Article de colloque
Saint-André M., Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F.
(2014).
Étude du réseau social de la fratrie adulte d’une personne présentant la trisomie 21.
Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches, actes du XII congrès AIRHM
(p.219-226).Montréal, Canada: Les Éditions de la collectivité.
Communication
Gascon H., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Garant M., Lebel A.
(2014 , Juin).
Des familles de plus en plus branchées : mise à l’essai d’un programme de soutien par l’entremise d’Internet.
XXXIIe Congrès de l’Association du Québec pour l’intégration sociale (AQIS), Salaberry de Valleyfield, Canada.
Communication
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Martin-Roy S., Legendre M.
(2014 , Juin).
Exploration de stratégies de résilience assistée pour les personnes ayant une déficience intellectuelle.
2e Congrès mondial sur la résilience : de la personne à la société, Timisoara, Roumanie.
Communication
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Legendre M., Girard A.
(2014 , Juin).
Évaluation de la satisfaction à l’égard des services des usagers qui ont une déficience intellectuelle.
27e Colloque recherche-défi de l’Institut Québécois pour la déficience intellectuelle (IQDI), Salaberry de Valleyfield, Canada.
Communication
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Martin-Roy S., Ruel J., Legendre M.
(2014 , Juin).
L’évaluation de la résilience des personnes ayant des déficits cognitifs ou des incapacités intellectuelles.
2e Congrès mondial sur la résilience : de la personne à la société, Timisoara, Roumanie.
Articles de revue
Gascon H., Julien-Gauthier F., Tétreault S., Garant M.
(2014).
L’entrée à la maternelle de l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme : une transition à planifier.
Revue canadienne de l'éducation / Canadian Journal of Education,
37(4),
(p.1-29).
Chapitre de livre
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Legendre M., Tétreault S., Guillez P.
(2014).
Adaptations méthodologiques destinées aux personnes ayant des limitations cognitives.
Guide pratique de recherche en réadaptation. Méthodes, techniques et outils d’intervention
( p.467-488 )
, Bruxelles, Belgique
: De Boeck
Article de colloque
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Martin-Roy S., Ruel J., Legendre M.
(2014).
L’évaluation de la résilience des personnes ayant des déficits cognitifs ou des incapacités intellectuelles.
The Second World Congress on Resilience: From Person to Society
(p.623-626).Bologne, Italie: Monduzzi Editore.
Communication
Oliveira I., Guimarães G.
(2014 , Août).
Do future primary school teachers know how to classify?.
PME38 - International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vancouver, Canada .
Article de colloque
Martin-Roy S., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C.
(2014).
Augmenter la résilience des élèves ayant une déficience intellectuelle lors de la transition de l’école a la vie active.
The Second World Congress on Resilience: From Person to Society
(p.1161-1164).Bologne, Italie: Monduzzi Editore.
Article de colloque
Saint-André M., Jourdan-Ionescu C., Julien-Gauthier F.
(2014).
Facteurs de protection de membres de la fratrie de jeunes présentant une Trisomie 21.
The Second World Congress on Resilience: From Person to Society
(p.491-496).Bologne, Italie: Medimond, International Proceedings.
Article de colloque
Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C.
(2014).
Favoriser la résilience des jeunes enfants ayant une déficience intellectuelle.
Actes du XIIe Congrès (AIRHM) : Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses prochesFavoriser la résilience des jeunes enfants ayant une déficience intellectuelle
(p.41-46).: Les Éditions de la collectivité.
Communication
Oliveira I.
(2014 , Juin).
Formation des maîtres : un regard sur les explications orales en mathématiques données par des futurs enseignants.
Séminaire franco-québécois de didactique des mathématiques et de didactique de l’histoire, Villeneuve d’Ascq, France.
Communication
Barma S., Quémener Y., Rhéaume G., Massé-Morneau J., Vincent M.
(2014 , Janvier).
Soutenir l’innovation pédagogique en classe de Science et technologie.
2e Symposium sur le transfert de connaissances en éducation CTREQ, Université Laval, Québec, Canada.
Articles de revue
Oliveira I., Rhéaume S.
(2014).
Comment s'y prennent-ils? La résolution de problèmes de partage inéquitable par des élèves avant enseignement formel de l’algèbre.
Revue canadienne de l'enseignement des sciences, des mathématiques et des technologies / Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education,
14(4),
(p.404-423).
doi: http://dx.doi.org/10.1080/14926156.2014.958623.
Article de colloque
Oliveira I., Guimarães G.
(2014).
Do future primary school teachers know how to classify?.
PME38 - International Group for the Psychology of Mathematics Education
Vancouver, Canada.
Communication
Laferrière T., Barma S., Trépanier C., Vincent M.
(2014 , Mai).
Développement et évaluation d’un programme de formation en alternance en sciences et technologies (FAST) pour élèves en difficulté de milieux défavorisés (An 3).
Rencontre de suivi. Actions concertées FRQSC, Québec, Canada.
Communication
Gervais F., Barma S.
(2014 , Novembre).
Theorical underpinnings, context, and object-outcome.
In Laferrière, T. Symposium 17: Systemic analysis of innovative research and intervention: The CRIRES case. Conducted at the 4th International Congress of ISCAR, Sydney, Australie.