Communication
Lemoyne J., Rivard M., Dubreuil P.
(2014 , Janvier).
Sport performance and Motivation: Exploring the motivational characteristics of adolescent athletes involved in competitive sport.
Congress of the International Society for Comparative Physical Education & Sport (ISCPES), Moscou, Russie.
Articles de revue
Rivard M., Deslandes R.
(2014).
The Healthy School Approach: Different Perspectives of Students and Educators.
Journal of Education and Learning,
3(2),
(p.135-144).
doi: 10.5539/jel.v3n2p135.
Communication
Grenier J., Beaudoin C., Leroux M., Rivard M.
(2014 , Janvier).
Facteurs de risque et de protection caractérisant l’insertion professionnelle de finissants en ÉPS.
Congrès international de l'association pour la recherche sur l'intervention en sport (ARIS), Genève, Suisse.
Article de colloque
Turcotte S., Grenier J., Beaudoin C., Rivard M., Leroux M.
(2014).
L'enseignement en éducation à la santé en début de carrière, des intentions mises à l'épreuve.
Éducation à la santé et complexité : Recherches, formations, pratiques
(p.221-236).Paris, France: Colloque des IUFM.
Articles de revue
Dubreuil P., Lemoyne J., Rivard M.
(2014).
Sports organisés : environnements d’influence et habitudes de vie des adolescents.
Science & Sports,
29(5),
(p.248-257).
doi: 10.1016/j.scispo.2014.06.003.
Communication
Lemoyne J., Dubreuil P., Rivard M.
(2014 , Janvier).
It’s all about sport! Physical activity, fitness, academic achievement and motivation among a cohort of Quebec’s adolescents involved in organized sport.
The 2014 Global Summit on the Physical Activity of Children, Active Healthy Kids Canada, Toronto, Canada.
Communication
Lemoyne J., Rivard M., Dubreuil P.
(2014 , Janvier).
Caractéristiques motivationnelles des adolescents s'adonnant à la pratique sportive de compétition : différences selon le type de sport et l'intensité de pratique.
Conférence annuelle de l'IRSC, Kanata, Canada.
Communication
Grenier J., Rivard M., Beaudoin C., Leroux M.
(2014 , Janvier).
Les compétences professionnelles en enseignement de l’ÉPS : regard d’enseignants débutants en contexte d’insertion professionnelle.
Congrès international de l'association pour la recherche sur l'intervention en sport (ARIS), Genève, Suisse.
Rapport
Rivard M., Roy V., Trudeau F.
(2014).
Évaluation de la formation sur les environnements favorables aux saines habitudes de vie. Rapport d'étape III.
UQTR / Québec en Forme.
Communication
Roy V., Stoloff S., Gadais T., Deslandes R., Rivard M.
(2014 , Janvier).
Des sessions de sensibilisation sur les environnements favorables aux saines habitudes de vie : le point de vue des intervenants.
Congrès international de l'association pour la recherche sur l'intervention en sport (ARIS), Genève, Suisse.
Communication
Viau-Guay A., Hamel C., Martineau P.
(2014 , Janvier).
Le logiciel Encode : un outil pour l’analyse de vidéos en recherche et en formation.
Midi-Méthos du CRIRES, Québec, Canada.
Communication
Viau-Guay A., Genest S.
(2014 , Janvier).
Faire le lien entre la théorie et la pratique – Projet de partenariat en mécanique automobile.
Journée pédagogique régionale (03-14) de la formation professionnelle « Rendez-vous de la FP ».
Chapitre de livre
Viau-Guay A.
(2014).
Les limites des dispositifs de développement de la réflexivité : contribution de l’analyse du travail à la formation initiale des enseignantes et des enseignants.
Travail réel des enseignants et formation: Quelle référence au travail des enseignants dans les objectifs, les dispositifs et les pratiques ?
( p.75-110 )
, Bruxelles, Belgique
: De Boek
Communication
Gérin-Lajoie S., Viau-Guay A.
(2014 , Janvier).
Les conceptions éducatives des enseignants universitaires, où en sommes-nous?.
Colloque Cirt@ 2014 « La recherche, le développement et la formation en technologie éducative, ici et maintenant dans nos institutions., Sherbrooke, Canada.
Articles de revue
Gosselin M., Viau-Guay A., Bourassa B.
(2014).
Le développement professionnel dans une perspective constructiviste ou socioconstructiviste : une compréhension conceptuelle pour des implications pratiques.
Perspectives interdisciplinaires sur le travail et la santé,
16(3),
(p.1-24).
doi: 10.4000/pistes.4009.
Communication
Viau-Guay A., Genest S.
(2014 , Janvier).
Des pratiques et des stratégies gagnantes pour la réussite des élèves en FP.
Colloque de la Table des responsables de l’éducation des adultes et de la formation professionnelle des commissions scolaires du Québec (TRÉAQ-FP) : «Tous et chacun, porteurs de solutions»., Québec, Canada .
Communication
Trépanier C., Laferrière T., Barma S., Lemieux B., Martineau P.
(2014 , Janvier).
Formation en alternance en sciences et technologie (FAST) et rapport au savoir d’élèves inscrits en formation générale au secondaire.
Colloque 502 : Apprentissage, Montréal, Canada.
Rapport
Laferrière T.
(2014).
A review of recent and current research on ways of learning.
Canada:
Conseil de recherche en sciences humaines du Canada (CRSH).
Communication
Laferrière T.
(2014 , Janvier).
L’innovation par le numérique dans l’École en réseau : des acquis et des leçons pour l’ensemble du Québec.
Colloque TIC, Montréal, Canada.
Article de colloque
Laferrière T.
(2014).
Systemic Scalability through Partnership Across Levels.
18th annual Knowledge Building Summer Institute
Québec, Canada.