Communication
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Articles de revue
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Traduction à l’espagnol de l’article de F. Piron & T. Varin « L’affaire Séralini et la confiance dans l’ordre normatif dominant de la science / El caso Seralini y la confianza en el orden normativo dominante de la ciencia ».
Sociologica,
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Chapitre de livre
Debeurme G., Vatz-Laaroussi M., Meunier O.
(2014).
La trajectoire langagière de femmes immigrantes au Québec.
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: Artois Presses Université
Thèses
Ralalatiana M.
(2014).
Trajectoires langagières de femmes immigrantes au Québec : Étude qualitative auprès de femmes inscrites en francisation.
Université de Sherbrooke
Communication
Sirois P., Vanlint A., Renaulaud C., Morin É., Boisclair A.
(2014 , Janvier).
Créativité et écriture chez des élèves de 2ème cycle du primaire.
Colloque de la HEP-Vaud (Suisse) : Créativité et apprentissage : un tandem à réinventer ?.
Articles de revue
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(2014).
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Physics in Canada,
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Articles de revue
Garakani T.
(2014).
Young people have a lot to say... with trust, time, and tools: The voices of Inuit youth in Nunavik.
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Articles de revue
Brisson J., Lepage C., Sirois K., Tétreault S., Bergeron F., Bernatchez M., Rochefort A., St-Pierre M., Vincent A.
(2014).
Maillage clinique-recherche : facilitateurs et moyens d’amélioration.
Différences,
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Articles de revue
Lafay A., St-Pierre M., Macoir J.
(2014).
L'évaluation des habiletés mathématiques de l'enfant : inventaire critique des outils disponibles.
Glossa,
116
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Articles de revue
Lasry N., Dugdale M., Charles E.
(2014).
Zut ! J'ai renversé ma pédagogie.
Pédagogie collégiale,
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Articles de revue
Desmarais C., Archambault M., Tarte G., Filiatrault-Veilleux P.
(2014).
La compréhension d’inférences : certaines différences entre les habiletés des enfants de quatre ans et de cinq ans.
Revue des sciences de l’éducation,
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Articles de revue
Bernatchez J., Trudeau J.
(2014).
Organisation et actualisation des instruments de gestion par résultats dans les écoles publiques du Québec.
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Articles de revue
Lasry N., Dugdale M., Charles E.
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Just in time to flip your classroom.
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Articles de revue
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When teacher-centered instructors are assigned to student-centered classrooms.
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Chapitre de livre
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Évaluer pour faire apprendre.
Enseigner pour faire apprendre au collégial et à l’université
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Articles de revue
Khechine H., Lakhal S., Pascot D., Bytha A.
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UTAUT model for blended learning: the role of gender and age in the intention to use webinars.
Interdisciplinary Journal of E-Learning and Learning Objects,
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Articles de revue
Tétreault S., Desmarais C., Marier-Deschênes P., St-Germain D., Rachédi L., McLaughlin D., Rogers É., Piérart G., Gulfi A., St-Pierre M.
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Communication entre intervenants oeuvrant auprès de l’enfant d’âge préscolaire et les familles immigrantes : étude de la portée.
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Articles de revue
Sauvé L.
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Des dispositifs en ligne pour personnaliser l’apprentissage tout au long de la vie : quelques recommandations.
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Articles de revue
Lafranchise N., Lafortune L., Rousseau N.
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Accompagner le changement vers la prise en compte des émotions chez des personnes enseignantes en contexte d’insertion professionnelle.
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Articles de revue
Charbonneau J., Samson G., Rousseau N.
(2014).
Rôle des superviseurs en milieu scolaire et des formateurs en entreprise dans le Parcours de formation axée sur l’emploi.
Éducation et francophonie,
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