Articles de revue
Teixeira M.
(2013).
Réussite scolaire et action dialogique selon Paulo Freire : la conscience de la propre capacité intellectuelle chez les élèves à risque de décrochage au secondaire.
INITIO,
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Rapport
Deslandes R.
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Recension du collectif intitulé Whither Opportunity? Rising Inequality, Schools, and Children's Life Chances (2011). Greg. J. Duncan and Richard J. Murname (eds). New York: Russell Sage Foundation (551 pages). Teachers College Record: Columbia University.
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Articles de revue
Jonnaert P., Therriault G.
(2013).
Curricula and curricular analysis: Some pointers for a debate.
PROSPECTS,
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doi: 10.1007/s11125-013-9285-7.
Article de magazine
Manningham S.
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Soutenir la persévérance scolaire des élèves autochtones : cadre de référence.
La pratique en mouvement
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Livre
Manningham S., Lecompte J.
(2013, Juillet).
Portés par la qualité! 2 ½ à 5 ans. Programme sur mesure de réinvestissement des pratiques éducatives.
Rouyn-Noranda, Canada : R.C.P.E
Rapport
Lessard A.
(2013).
Bilan du projet pilote de stage. Collaboration entre l’école secondaire de la montée et le département de psychoéducation de l’université de Sherbrooke. Évaluation du projet de stage sur la persévérance scolaire (Trait d’Union et projet intégrateur).
Sherbrooke, Canada:
Université de Sherbrooke.
Rapport
Larouche C., Amboulé Abath A., Savard D.
(2013).
Évaluation de la mise en oeuvre du Projet Passion-Perfectionnement-Études (PPE) et Travail-Personnel-Études (TPE).
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Communication
Buysse A.
(2013 , Juin).
Naissance de formes socioculturelles hâtivement subjectivées dans l’entretien de formation.
81e congrès de l’ACFAS, Université Laval, Québec, Canada.
Communication
Buysse A., Falardeau É.
(2013 , Juin).
Transmissions d’outils par les enseignants et formes d’enseignement.
Enjeux de savoir(s) et profession enseignante. Symposium dans le cadre du Colloque international en éducation sur les Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, CRIFPE, Montréal, Canada.
Communication
Buysse A.
(2013 , Août).
Linking the sociocultural with the individual: mediational means and reflexivity.
Colloque d’ISCAR North America, Université Laval, Québec, Canada.
Communication
Buysse A.
(2013 , Décembre).
Évaluation sommative et qualitative des processus d’apprentissage.
35e session d’études de l’ADMÉE-Canada, Québec, Canada.
Communication
Buysse A.
(2013 , Juin).
Médiations contrôlantes et structurantes dans l’enseignement.
81e congrès de l’ACFAS, Université Laval, Québec, Canada.
Articles de revue
Tremblay P.
(2013).
Comparative outcomes of two instructional models for students with learning disabilities: inclusion with co-teaching and solo-taught special education.
Journal of Research in Special Educational Needs,
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doi: 10.1111/j.1471-3802.2012.01270.x.
Communication
Doré N., Makdissi H.
(2013 , Juin).
L’étayage de l’enseignante en maternelle pour favoriser l’émergence de l’écrit chez l’enfant.
81e Congrès de l'ACFAS, Québec.
Articles de revue
Bader B., Barthes A., Legardez A.
(2013).
Les rapports aux savoirs : une forme exploratoire des nouvelles postures éducatives.
Éducation relative à l’environnement,
11
(p.7-16).
Articles de revue
Barma S., Bader B.
(2013).
How one science teacher redefines a science teaching practice around a theme: A case study in the context of educational reform in Quebec?.
International Journal of Environmental and Science Education,
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Articles de revue
Allaire S., Thériault P., Gagnon V., Laferrière T., Hamel C., Boutin P., Debeurme G.
(2013).
Vers une écriture collective transformative au primaire : interventions enseignantes et design technologique.
Revue STICEF,
20
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doi: 10.3406/stice.2013.1062.
Articles de revue
Turcotte S.
(2013).
Faire de la robotique avec mes futurs élèves ? Avec joie!.
Vivre le primaire,
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(p.18-21).
Article de magazine
Pulido L.
(2013).
Apprendre à se comprendre à l’école maternelle.
Vers l’éducation nouvelle
(p.38-41).
Article de magazine
Lacroix F., Lainé A., Pulido L.
(2013).
Des outils pour se préparer à apprendre à lire.
Vers l’éducation nouvelle
(p.1-5).