Communication
Lapointe C., Archambault J., Shields C.
(2012 , Janvier).
Le leadership transformatif : Une manière de diriger l’école qui donne vraiment plus de chances égales à tous les élèves.
Communication sur invitation au colloque Partageons nos savoirs, 3e Colloque du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ), Québec, Canada.
Communication
Allaire S.
(2012 , Janvier).
Le Consortium régional de recherche en éducation : Le transfert de connaissances à travers une dynamique de recherche participative.
Table ronde sur le Dynamisme du transfert de connaissances en éducation : besoins, façons de faire et pistes d’action dans le cadre du 3e colloque du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) Partageons nos savoirs, Québec, Canada.
Communication
Allaire S., Hamel C.
(2012 , Janvier).
La coélaboration de connaissances : Un modèle pédagogique pour l’école du XXIe siècle.
3e colloque du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) Partageons nos savoirs, Québec, Québec.
Communication
Lapostolle L., Létourneau T., Charbonneau J., Cournoyer L.
(2012 , Janvier).
Famille, réseaux et persévérance au collégial.
Communication présentée au colloque Partageons nos savoirs, Québec, Canada.
Communication
Deslandes R.
(2012 , Janvier).
Communication école-famille dans le contexte de l’évaluation des apprentissages.
Communication présentée au Symposium « Gestion des connaissances au CRIRES ». Dans le cadre du 3e colloque sur la réussite éducative « Partageons nos savoir » organisé par le CTREQ, Québec, Canada.
Rapport
Gagnon R., Pouliot C.
(2012).
Valeurs entrepreneuriales et développement durable en formation professionnelle et technique.
Rapport final. Ministère du Développement Économique, de l’Innovation et de l’Exportation du Québec (MDEIE)
.
Rapport
Laferrière T., Normand M., Brie J.
(2012).
Communauté de pratique COACH RH: Bilan du projet pilote de la DGSAGIR.
Québec, Canada :
CEFRIO.
Articles de revue
Tremblay P.
(2012).
L’évaluation de la qualité de dispositifs scolaires : développement d’une approche multidimensionnelle et bidirectionnelle.
Mesure et évaluation en éducation,
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(p.39-68).
doi: https://doi.org/10.7202/1024718ar.
Articles de revue
Oliveira I.
(2012).
Problèmes de comparaison en classe du primaire : analyse d’une pratique enseignante autour de l’engagement des élèves dans leur activité mathématique.
Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana,
3(2),
(p.1-15).
Articles de revue
Gaudreau N., Royer É., Beaumont C., Frenette É.
(2012).
Gestion positive des situations de classe : Un modèle de formation en cours d’emploi pour aider les enseignants du primaire à prévenir les comportements difficiles des élèves.
Enfance en difficulté,
1
(p.85-115).
doi: https://doi.org/10.7202/1012124ar.
Articles de revue
Bednarz N., Desgagné S., Maheux J., Savoie Zajc L.
(2012).
La mise au jour d’un contrat réflexif comme régulateur de démarches de recherche participative : le cas d'une recherche-action et d'une recherche collaborative.
Recherches en éducation,
(14),
(p.128-152).
Articles de revue
Allaire S., Hamel C., Laferrière T.
(2012).
Point de vue de stagiaires sur l’utilisation de technologies collaboratives au profit de la mobilité de la formation à l’enseignement en milieu de pratique.
Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau (JOCAIR),
Articles de revue
Gaudreau N., Royer É., Beaumont C., Frenette É.
(2012).
Le sentiment d’efficacité personnelle des enseignants et leurs pratiques de gestion de la classe et des comportements difficiles des élèves.
Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation,
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Articles de revue
Czaplicki G., Laurencelle L., Deslandes R., Rivard M., Trudeau F.
(2012).
Intention de changement de comportement lors de la campagne de santé publique « Vas-Y » au Québec.
Revue Science & Sports,
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doi: https://doi.org/10.1016/j.scispo.2011.01.009.
Articles de revue
Tremblay P.
(2012).
Évaluation comparée de deux dispositifs scolaires destinés à des élèves ayant des troubles d’apprentissage en Communauté française de Belgique.
Revue française de pédagogie : recherches en éducation,
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Articles de revue
Pouliot C.
(2012).
Et pourquoi pas une éducation aux sciences qui aborde la participation des acteurs sociaux aux controverses sociotechniques ?.
Revue canadienne de l’enseignement des sciences, des mathématiques et des technologies,
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doi: https://doi.org/10.1080/14926156.2012.732254.
Articles de revue
Pouliot C., Groleau A.
(2012).
Enseigner des controverses.
Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation,
35(1),
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Articles de revue
Desautels L., Gohier C., Joly J., Jutras F., Ntebutse J.
(2012).
Une enquête sur l’éthique professionnelle des enseignants du collégial québécois : caractéristiques, points de repère et stratégies utilisés pour traiter de préoccupations éthiques.
Revue canadienne d’enseignement supérieur / Canadian Journal of Higher Education,
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Articles de revue
Deslandes R., Rivard M., Trudeau F., Lemoyne J., Joyal F.
(2012).
Role of family, school, peers and community in the adaptation process of young immigrants.
International Journal about Parents in Education,
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Articles de revue
Hamel C., Allaire S., Turcotte S.
(2012).
Just-in time online professional development for an innovation in small rural schools.
La revue canadienne de l'apprentissage et de la technologie / Canadian Journal of Learning and Technology,
38(3),
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doi: http://dx.doi.org/10.21432/T2988K.