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Le développement social de l’enfant. Tome 1 : le développement normatif
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: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Viau-Guay A., Durand M., Yvon F.
(2012).
Contribuer au renouvellement ontologique, épistémologique et éthique par l'approche de l'activité : analyse critique d'une recherche sur l'activité d'un ergonome confronté à des difficultés professionnelles.
Réconcilier recherche et formation par l’analyse de l’activité
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: De Boeck
Chapitre de livre
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La pédagogie : Théories et pratiques de l’Antiquité à nos jours
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: Chenelière Éducation
Chapitre de livre
DeBlois L., Proulx J., Corriveau C., Squalli .
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De l’ancien élève à l’enseignant : Quel parcours mathématique?.
Formation mathématique pour l'enseignement des mathématiques. Pratiques, orientations et recherches
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: Presses de l’université du Québec
Livre
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Formations et professionnalisations : à l’épreuve de la complexité
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Communication
Buysse A., Renaulaud C.
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Évolution des médiations dans les écrits réflexifs des étudiants en formation à l’enseignement primaire.
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Communication
Buysse A.
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Réflexion sur l’influence des dispositifs d’évaluation sur l’intériorisation.
11ème colloque international de L’Association française d’éducation comparée et des échanges, Université de Sherbrooke, Sherbrooke, Canada.
Communication
Makdissi H.
(2012 , Avril).
Observation et intervention : comment cibler l’action pédagogique pour entrer dans les actes de lire et d’écrire.
Conférencière invitée au congrès du Centre Libanais pour l’Éducation Spécialisée (CLES) en collaboration avec le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur du Liban, Beyrouth, Liban.
Communication
Makdissi H.
(2012 , Avril).
Comment cibler l’action pédagogique pour entrer dans l’acte de lire : mais quel type de lecteur voulons-nous former ?.
Conférencière invitée au congrès du Centre Libanais pour l’Éducation Spécialisée (CLES) en collaboration avec le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur du Liban, Beyrouth, Liban.
Communication
Boily F., Bouchard C., Doré N., Cantin D., Makdissi H.
(2012 , Mai).
Pistes d’intervention inspirantes pour l’éducation préscolaire (approche émergente).
3e colloque du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ), Partageons nos savoirs, Québec, Canada.
Communication
Bader B.
(2012 , Décembre).
Tendances de la recherche en Amérique du Nord en éducation au développement durable.
Colloque international L’éducation au développement durable : Appuis et obstacles à sa généralisation hors et dans l’école, Université de Rouen et IUFM Haute-Normandie, France.