Articles de revue
Janosz M., Bélanger J., Dagenais C., Bowen F., Abrami P., Cartier S., Chouinard R., Fallu J., Desbiens N., Roy G., Pascal S., Lysenko L., Turcotte L.
(2012).
Accroitre la réussite scolaire en milieu défavorisé : Faits saillants de l’évaluation de la stratégie québécoise d’intervention.
Agir Autrement, La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation,
(56),
(p.203-212).
Livre
Durand M., Chouinard R., Bowen F., Cartier S., Desbiens N., Plante I., Tagodoe N.
(2012).
L’évaluation des apprentissages : de la planification de la démarche à la communication des résultats.
Montréal, Canada : Édition revue et augmentée
Livre
Bowen F., Desbiens N.
(2012, Juillet).
La violence chez l'enfant : approches cognitive, développementale, neurobiologique et sociale.
Marseille, France : Éditions SOLAR
Livre
Racette N.
(2012).
Augmenter la motivation dans un cours à distance : Expérimentation d'un modèle.
Berlin, Allemagne : Éditions universitaires européennes
Articles de revue
Racette N., Poellhuber B., Anderson T., Keating C., Rosa S.
(2012).
Apprentissages en profondeur et rencontres sociales dans un cours à distance.
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (RIPES),
28(2).
Articles de revue
Poellhuber B., Racette N., Chirchi M.
(2012).
De la présence dans la distance par la visioconférence web.
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU),
9(1-2),
(p.63-77).
Articles de revue
Rahm J.
(2012).
Collaborative imaginaries and multi-sited ethnography: Space-time dimensions of engagement in an afterschool science program for girls.
Ethnography and Education,
7(2),
(p.247-264).
Chapitre de livre
St-Germain M., Lanaris C.
(2012).
L’accompagnement d’enseignantes et d’enseignants en contexte de changement au collégial : les stratégies d’une conseillère pédagogique.
La formation continue et l’accompagnement du personnel enseignant au collégial : Quelques leçons tirées de l’innovation et de la recherche
, Montréal, Canada
: Chenelière Éducation
Articles de revue
Rahm J., Lachaîne A., Martel-Reny M., Kanouté F.
(2012).
Le rôle des organismes communautaires dans la réussite scolaire et le développement identitaire des jeunes issus de l'immigration.
Diversité Urbaine,
12(1),
(p.87-104).
Articles de revue
Papi C.
(2012).
Des usages des TIC à la certification des compétences numériques : quels processus de formation et de validation ?.
Questions Vives,
7(17),
(p.11-17).
doi: https://doi.org/10.4000/questionsvives.982.
Chapitre de livre
Papi C., Causer J., Raphaël F., Cassilde S.
(2012).
Humour et engagement en formation informelle à distance.
Faire lien : Hommage à Juan Matas
( p.191-206 )
, Strasbourg, France
: Néothèque
Articles de revue
Papi C.
(2012).
Des référentiels à la validation des compétences numériques : questionnements et dispositifs.
Questions Vives,
7(17),
(p.11-17).
Articles de revue
Papi C.
(2012).
Causes et motifs du non-usage de ressources numériques.
Logiques d'usage des étudiants en formation initiale, Recherches et Educations,
(6),
(p.127-142).
Articles de revue
Papi C.
(2012).
La convivialité : de la polysémie à l’entretien de la confusion.
Interfaces numériques,
1(3),
(p.435-452).
doi: https://doi.org/10.3166/rin.1.435-452.
Chapitre de livre
Rousseau N., Vézina C.
(2012).
L’école en changement : contexte et repères méthodologiques.
Modèle dynamique de changement accompagné en contexte scolaire
( p.69-110 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Rousseau N., Prud’homme L., Myre-Bisaillon J., Ouellet S., Rousseau N.
(2012).
Pourquoi changer? Plaidoyer pour les élèves qui vivent difficilement l’école.
Modèle dynamique de changement accompagné en contexte scolaire
( p.7-28 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Rousseau N., Rousseau N.
(2012).
L’intégration du changement : des pratiques transformées un peu, beaucoup, passionnément! .
Modèle dynamique de changement accompagné en contexte scolaire
( p.183-196 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Rousseau N., Rousseau N.
(2012).
Le Modèle dynamique de changement : outils de développement professionnel pour favoriser la réussite et le bien-être de tous les élèves.
Modèle dynamique de changement accompagné en contexte scolaire
( p.111-128 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Rousseau N., Dumont M., Vézina C., Rousseau N.
(2012).
La préparation au changement : se connaître, s’écouter et se comprendre.
Modèle dynamique de changement accompagné en contexte scolaire
( p.129-152 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Articles de revue
Bergeron L., Rousseau N., St-Vincent L.
(2012).
Défis et enjeux liés à l'utilisation des technologies d'aide en contexte scolaire.
Revue suisse de pédagogie spécialisée,
4
(p.31-39).