Article de colloque
Oliveira I.
(2011).
Problèmes de comparaison : Analyse de ce que fait une enseignante pour faciliter la participation des élèves.
Actes du colloque du Groupe de didacticiens du Québec (GDM). Enjeux de la didactique des mathématiques pour la formation et la pratique des enseignants : Quelle(s) didactiques (s) ?
(p.58-63).Montréal, Canada.
Article de colloque
Laferrière T., Hamel C., Allaire S.
(2011).
Reflective practice on online collaborative learning and knowledge building in campus-based teacher education courses.
9th International Computer-Supported Collaborative Learning Conference
(p.900-901).: International Society of the Learning Sciences & Center for Information Technology in Education, University of Hong Kong.
Article de colloque
Allaire S., Gervais F., Laferrière T.
(2011).
Affordances of an electronic forum in support for pre-service teachers’ collaborative reflective practice and knowledge building.
Actes du 79e Congrès des sciences humaines - XXXVIIIe Congrès annuel de la SCÉE (CSSE)
Montréal, Canada.
Article de colloque
Barma S., Castonguay-Payant J.
(2011).
Jeux sérieux et réalité augmentée : Une ouverture vers le développement de compétences en science et technologie.
Actes du colloque Les jeux sérieux : situations, environnements ou artefacts pour l’apprentissage? 79e Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS)
Sherbrooke, Canada.
Article de colloque
Sirois P.
(2011).
L’apprentissage de l’écrit chez l’enfant sourd : Présentation d’une approche pédagogique développementale.
Actes du colloque « L’enfant sourd face aux défis de l’apprentissage », XIII ième Week-end d’information et d’échange
: Association des Parents d’Enfants Déficients Auditifs Francophones (APEDAF).
Article de colloque
Barma S., Daniel S.
(2011).
Mind your game, game your mind! Mobile gaming for co-constructing knowledge.
Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2011
(p.324-334).Chesapeake, États-Unis.
Article de colloque
Viau-Guay A.
(2011).
Contribuer au renouvellement ontologique, épistémologique et éthique par l'approche de l'activité : analyse critique d'une recherche sur l'activité d'un ergonome confronté à des difficultés professionnelles.
-
(p.69-89)..
Article de colloque
Turcotte S., Beaudoin C., Rivard M., Grenier J., Roy M., Goyette R.
(2011).
Which direction should professional development of HPE teachers take for their training in health education?.
Actes du Congrès international de l’Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP 2010)
La Carogne, Espagne: Université de la Carogne.
Article de colloque
Oliveira I., Câmara M.
(2011).
Problemas de estrutura algébrica: Uma análise comparativa entre as estratégias utilizadas no Brasil e no Québec.
Proceedings XIII th Interamerican Conference on Mathematics Education
(p.1-11).Recife, Brésil.
Article de colloque
Laferrière T., Perreault C., Boutin P., Law N., Yuen J., Montané M., Lopez O., Boluda P., Blancafort M.
(2011).
Knowledge Building International Project: Designs for Deep Understanding.
Connecting computer-supported collaborative learning to policy and practice: CSCL 2011
(p.1178-1181).University of Hong Kong, Hong Kong, Chine: International Society of the Learning Sciences & Center for Information Technology in Education.
Communication
Laferrière T., Montané M.
(2011 , Janvier).
National/regional initiatives to build professional capacity of teachers to undertake sustainable pedagogical innovations.
Communication présentée à l'Université de pédagogie de Pékin, Pékin, Chine.
Communication
Thériault P.
(2011 , Janvier).
Stratégies de lecture au primaire : Transformation des pratiques d’enseignantes.
Communication présentée au 79e Congrès de l’ACFAS, Sherbrooke, Québec.
Communication
Vita N., Savard D., Fournier J.
(2011 , Janvier).
La reconstruction de l’éducation en RDC. Les visions et les rôles des acteurs d’enseignement dans le développement et la mise en oeuvre du curriculum d’enseignement technique et professionnel dans la province du Sud-Kivu.
Communication présentée au Colloque de la recherche de la Faculté des Sciences de l’Éducation, Québec, Canada.
Communication
Desautels L., Gohier C., Jutras F., Joly J., Ntebutse J.
(2011 , Janvier).
Les stratégies de résolution des dilemmes éthiques en enseignement collégial.
Communication affichée présentée au 79e Congrès de l'ACFAS à l'occasion du colloque de l'Association pour la recherche au collégial (ARC).
Communication
Oliveira I.
(2011 , Janvier).
Problèmes de comparaison : Analyse de ce que fait une enseignante pour faciliter la participation des élèves.
Colloque du GDM 2011– Groupe de Didactique des Mathématiques, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Tremblay P.
(2011 , Janvier).
L’inclusion comme réponse aux crises de l’enseignement spécialisé.
Communication présentée au Colloque International « Crise et/en éducation », Nanterre, Paris, France.
Communication
Laferrière T.
(2011 , Janvier).
L’apprentissage informel.
Communication présentée aux journées du E-Learning, Lyon, France.
Communication
Laferrière T., Tremblay M.
(2011 , Janvier).
The new workplace of the teacher: A CHAT analysis of working in a networked classroom.
Communication présentée au Congrés de l'International Society for Cultural and Activity Research (ISCAR), Rome, Italie.
Communication
Caron A., Debeurme G.
(2011 , Janvier).
Online linguistic learnings : French language at the initial training stage.
Communication présentée à la 17e Conférence européenne sur la Lecture dont le thème est « Littéracie et Diversité » au congrès de l’International Reading Association (IRA)/Association belge pour la lecture - section francophone (ABLF), Mons, Belgique.
Communication
Granger N., Debeurme G.
(2011 , Janvier).
La littératie : Une compétence transversale favorable à la construction de sens dans les différentes matières de l’école secondaire.
Communication présentée à la 17e Conférence européenne sur la Lecture dont le thème est « Littératie et Diversité » au congrès de l’International Reading Association (IRA)/Association belge pour la lecture - section francophone (ABLF), Mons, Belgique.