Chapitre de livre
Légaré C., Lajoie J., DeBlois L., Lamothe D.
(2005).
Conditions de réussite pour la mise sur pied d’un programme de cybermentorat vocationnel : illustration à partir du programme Academos.
La réussite scolaire : comprendre et mieux intervenir
( p.85-95 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval
Chapitre de livre
DeBlois L., Rioux M., DeBlois L., Lamothe D.
(2005).
Comment conclure?.
La réussite scolaire : comprendre et mieux intervenir
( p.237-243 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval
Chapitre de livre
Deslandes R., Fournier H., Rousseau N., Martínez-González R., Pérez-Herrero M., Rodríguez-Ruiz B.
(2005).
Relations of trust between parents and teachers of children in elementary school.
Family-school-community partnerships : merging into social development
( p.213-232 )
, Oviedo, Espagne
: Grupo SM
Chapitre de livre
Cartier S., DeBlois L., Lamothe D.
(2005).
Mieux comprendre les difficultés d’apprentissage des élèves et mieux les aider : l’exemple de l’apprentissage par la lecture.
La réussite scolaire : comprendre et mieux intervenir
( p.119-133 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval
Chapitre de livre
Deniger M., Roy G., DeBlois L., Lamothe D.
(2005).
Les politiques d’intervention auprès des milieux scolaires défavorisés : enjeux historiques et perspectives contemporaines.
La réussite scolaire : comprendre et mieux intervenir
( p.27-38 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval
Chapitre de livre
Chouinard R., Roy N., DeBlois L., Lamothe D.
(2005).
Les altérations de la motivation à apprendre au secondaire.
La réussite scolaire : comprendre et mieux intervenir
( p.75-84 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval
Chapitre de livre
Beaumont C., DeBlois L., Lamothe D.
(2005).
Le développement des habiletés d’entraide : une alternative pour favoriser l’adaptation sociale des élèves en difficulté.
La réussite scolaire : comprendre et mieux intervenir
( p.197-206 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval
Chapitre de livre
Rousseau N., St-Pierre L., Deslandes R., Dufresne M., Vézina C., Rousseau N.
(2005).
La supervision de stages en adaptation scolaire : perceptions des stagiaires, des enseignants associés et des chargés de supervision eu égard aux habilités et attitudes attendues des superviseurs.
Se former pour mieux superviser
( p.19-34 )
, Saint-Jean-sur-Richelieu, Canada
: Guérin éditeur
Chapitre de livre
Doray P., Bélanger P., Solar C.
(2005).
Dépeindre la situation des femmes en éducation des adultes au Canada et au Québec.
La formation continue, perspectives internationales
( p.23-52 )
, Paris, France
: L'Harmattan
Chapitre de livre
Legendre M.
(2005).
La connaissance selon Piaget (I à VI).
L'épistémologie génétique
, Paris, France
: Presses universitaires de France
Chapitre de livre
Fortin L., Marcotte D., Royer É., Potvin P., DeBlois L., Lamothe D.
(2005).
Hétérogénéité des élèves à risque de décrochage scolaire : facteurs personnels, familiaux et scolaires.
La réussite scolaire : comprendre et mieux intervenir
( p.51-64 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval
Chapitre de livre
Dumont M., DeBlois L., Lamothe D.
(2005).
Influence du stress sur l’adaptation psychosociale et scolaire des adolescents.
La réussite scolaire : comprendre et mieux intervenir
( p.173-184 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval
Chapitre de livre
Lang M., Charlier B., Saunders M., Bonamy J., Laferrière T., Breuleux A., Denicolo P., Kompf M.
(2005).
Collaboration in cross national networks for teacher professional development.
Connecting policy and practice : Challenges for teaching and learning in schools and universities
( p.177-183 )
, New York, États-Unis
: Routledge
Livre
Royer É., Morand C., Gendron M.
(2005).
Guide d’introduction au programme PEC.
Québec, Canada : -
Livre
Bélanger P., Doray P., Labonté A., Levesque M., Motte A.
(2005).
Les adultes en formation : les logiques de participation.
Québec, Canada : CIRDEP-CIRST/UQAM et Québec : Emploi Québec
Livre
Bouchamma Y.
(2005).
Évaluation du personnel enseignant : guide d'accompagnement.
: Éditions de la Francophonie
Livre
Royer É.
(2005).
Comme un caméléon sur une jupe écossaise : comment enseigner à des jeunes difficiles sans s'épuiser.
Québec, Canada : École et comportement
. Disponible:
ici
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Rousseau N.
(2005).
Se former pour mieux superviser.
Saint-Jean-sur-Richelieu, Canada : Guérin éditeur
Livre
Baby A.
(2005, Février).
Pédagogie des Poqués.
Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec
Livre
Massé L., Desbiens N., Lanaris C.
(2005, Décembre).
Les troubles du comportement à l’école : prévention, évaluation et intervention.
(1e
ed.).
Montréal, Canada : Gaëtan Morin Éditeur