Articles de revue
Therriault G., Morin É., Vivegnis I., Charland P., Araújo-Oliveira A.
().
Illustration de l’articulation croyances-pratiques chez deux enseignantes débutantes de sciences naturelles au secondaire.
Phronesis,
Articles de revue
Boucher S., Therriault G., Araújo-Oliveira A.
().
L’articulation des croyances et des pratiques dans l’enseignement des sciences humaines et sociales au secondaire : quelles pistes pour l’accompagnement des enseignants débutants?.
Phronesis,
Articles de revue
Arapi E., Larrivée S.
().
Le plan d’intervention influence-t-il l’implication des parents auprès des élèves en difficulté ?.
Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de L’éducation,
Articles de revue
.
().
Plan d’intervention : analyse comparée des rôles et responsabilités des directions, parents et élèves.
Revue Éducation comparée,
Articles de revue
.
().
Les plans d’interventions sont-ils individualisés ? Analyse comparée du contenu et de la qualité des objectifs du plan d’intervention au Québec, en France et en Belgique.
Revue Éducation comparée,
Articles de revue
Manningham S., Bolduc S.
().
Qualité des services éducatifs à l'enfance et préparation scolaire des enfants issus de familles immigrantes et non-immigrantes.
Revue des sciences de l'éducation,
Articles de revue
Duval S., Montminy-Sanschagrin N.
().
Que sont les fonctions exécutives et comment favorisent-elles les apprentissages et le développement global de l’enfant ?.
Revue Préscolaire,
Articles de revue
.
().
Le coenseignement en contexte inclusif : Le plus et le différent.
La nouvelle revue. Éducation et société inclusives,
Articles de revue
Gaudette-Leblanc A., Montminy-Sanschagrin N., Duval S.
().
Soutenir le développement de l’autorégulation par la musique.
Revue Préscolaire,
Articles de revue
Montminy-Sanschagrin N., Duval S., Parent A.
().
Observer et soutenir les apprentissages émergents en contexte signifiant.
Revue Préscolaire,
58(4),
(p.49-50).
Articles de revue
Bouchard C., Leboeuf M., Parent A., Couttet J., McKinnon-Côté É.
().
The quality of interactions in early childhood nature education in the context of a pandemic.
Early Childhood Education Journal,
Articles de revue
Duval S., Montminy-Sanschagrin N., Brault- Foisy L., Arapi E., Vézina S.
().
Kindergarten teachers’ scaffolding of make-believe play and children’s executive functions: a curvilinear relationship.
Trends in Neuroscience and Education,
Articles de revue
Bergeron-Morin L., Hamel C., Bouchard C.
().
Regards posés sur les pratiques de soutien du développement langagier par des éducatrices en centre de la petite enfance : vers une individualisation des objectifs de développement professionnel.
Revue canadienne d’orthophonie et d’audiologie,
Articles de revue
Penner C., Hatcher S., Peggy A., Larouche C.
().
Distributed Medical Education: Definition and Future, a Delphi study.
Medical Education,
Chapitre de livre
Barma S., Deslandes R.
().
Intervenir en contexte scolaire dans le cadre de la légalisation du cannabis au Canada.
Développement et Intervention : Travail et Activité Humaine
: Octarès
Chapitre de livre
Parent S., Nafti Malherbe C., Laraoui R., Portela A.
().
Reconfigurer le temps : combinaison de modalités de formation à distance dans un cours universitaire pour soutenir l’engagement.
Enseigner en distanciel dans l'enseignement supérieur pendant le confinement lié au coronavirus. Quels impacts sur les pratiques universitaires ?
: Éditions JFD
Chapitre de livre
Vanlint A., Bérard N., Bougie-Tellier K., Chicoine A., Talbot N., El Euch S.
().
Évaluer l’écriture littéraire : Quelle place pour la créativité ?.
Les défis de l’évaluation des compétences
: Éditions JFD
Chapitre de livre
Tant M., ., .
().
Favoriser l’anticipation et la collaboration au profit d’une EPS inclusive.
École inclusive : des stratégies plus anticipées et plus collaboratives au profit d'un levier inclusif
: .
Chapitre de livre
Clerc-Georgy A., Duval S., Clerc-Georgy A., Duval S.
().
Introduction - Les apprentissages fondateurs de la scolarité. Enjeux et pratiques à la maternelle.
Les apprentissages fondateurs de la scolarité. Enjeux et pratiques à la maternelle
( p.9-16 )
, Paris, France
: Chroniques Sociales
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Julien-Gauthier F., Cantinotti M., Boulanger S., Kayiranga D., St-Pierre L., Kimessoukié-Omolomo É., Rutembesa E., Moudio A., Nkoum B.
().
Fostering the resilience of graduate students.
.
: .