Chapitre de livre
Laferrière T., Beaudoin J., Nicole M.
().
Postface - Classes en réseau : Concevoir et expérimenter des « leçons partagées » dans de petites écoles. Italie.
Classes en réseau : Concevoir et expérimenter des « leçons partagées » dans de petites écoles. Italie
: .
Chapitre de livre
Heilporn G., Lakhal S.
().
The Community of Inquiry in blended synchronous designs.
The Design of Digital Learning Environments: Online and Blended Applications of the Community of Inquiry
: Taylor & Francis
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
Heilporn G.
().
Numérique et diversité des élèves : placer les principes d’équité et d’inclusion au centre des préoccupations pédagonumériques.
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
: Presses de l'Université du Québec (PUQ)
Article de magazine
Heilporn G.
().
Usages du numérique en soutien aux apprentissages et à l’engagement des élèves : ce qu’en pensent des enseignants et des élèves.
École branchée
Article de magazine
Heilporn G.
().
Le numérique au secondaire pour soutenir l’engagement et les apprentissages des élèves.
Revue RIRE
Chapitre de livre
Lavoie C., Chaichai Y., Ambroise T., Bonneau J., Awashish C., Pulido L., Couture C., Jacob E.
().
Approche holistique de l’enseignement des langues innues et atikamekw en milieu urbain : exemples de pratiques des animateurs de langue du projet Petapan.
Regards diversifiés sur l’éducation autochtone : Réflexions pour une pédagogie du XXIe siècle
: .
Chapitre de livre
Lessard A., Pulido L.
().
Une excursion dans le monde du rythme - témoignages d’une chercheuse et d’un chercheur en éducation mélomanes.
Artistes et pédagogues, être, se situer, devenir
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval (PUL)
Articles de revue
Beaulieu J., Jolicoeur É., Moreau A., Rhofir S., Tremblay K., Brassard I.
().
Pratiques d’enseignement en littératie auprès d’élèves ayant une déficience intellectuelle de moyenne à sévère :recension intégrative des écrits scientifiques.
Revue francophone de la déficience intellectuelle,
Chapitre de livre
Tremblay K., Jolicoeur É., Philion R., Garneau-Gaudreault L.
().
Recourir à la narration multisensorielle avec les élèves ayant une déficience intellectuelle profonde : récit de pratique.
Apport des arts pour le développement des personnes autistes ou vivant avec une déficience intellectuelle ou physique
, Québec, Canada
: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
Article de colloque
Amboulé Abath A.
().
Les pratiques pédagogiques féministes : un levier essentiel pour le changement social dans les établissements d’enseignement supérieur.
Penser l’équité pour transformer les visions et les pratiques au postsecondaire
: Presses de l'Université Laval (PUL).
Articles de revue
Mercure F., Vincent C., Dumont F., Lemieux M., Caouette M., Letscher S., Boucher N., Julien-Gauthier F., Bertrand-Ouellet J.
().
Profil d’adaptation et de réadaptation en contexte de travail pour les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme (PRACT-PTSA) : Validité de contenu et applicabilité.
Canadian Journal of Behavioural Science/Revue canadienne des sciences du comportement,
Articles de revue
Bertrand-Ouellet J., Vincent C., Julien-Gauthier F., Dumont F., Desmarais C., Lecours A., Poulin V., Kiss J., Hu T., Blouin L.
().
Development and content validation of instructional videos to familiarize young adult with autism in grocery store tasks and promote vocational integration.
Advances in Neurodevelopmental Disorders,
Chapitre de livre
Després J., Julien-Gauthier F., Bédard-Bruyère F., Caron C., Michaud-Pelletier J., Nicol V.
().
La résilience en recherche en temps de pandémie, quand l’inattendu engendre l’innovation.
La résilience: concept, processus, interventions
: .
Livre
Bernard Medina A., Bernard M., Torres Pulido M.
().
Sonriendo al dolor. Relatos de vida en torno a enfermedades reumatológicas.
: Editorial Universidad de Guadalajara
Rapport
Arsenault É., Niang M., Dupéré S., Bernard M., Goupil-Sormanv I.
().
Accès aux soins périnataux de femmes immigrantes sans assurance maladie : le difficile, mais résilient parcours de vie dans la Ville de Québec.
Collectif Femmes migrantes sans assurance maladie (FEMSAM)
..
Article de colloque
Nadeau-Tremblay S., Allaire S.
().
L’investigation collective et la collaboration entre apprenants dans l’apprentissage de l’écrit au primaire.
Actes du Troisième congrès international de la théorie de l'action conjointe en didactique
: ..
Chapitre de livre
Allaire S., Deschenaux F.
().
Ce que nous apprennent les récits de gestionnaires de cégep.
: .
Articles de revue
Baron M., Sasseville N., Thivierge J., Vachon K., Trottier S., Martin M.
().
Partage de mesures d’accueil et de soutien favorisant les transitions scolaires de personnes étudiantes autochtones vers les études postsecondaires au Saguenay-Lac-St-Jean.
Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les premiers peuples,
Chapitre de livre
Davidson A., Naffi N.
().
Développer l’innovation et la créativité à travers le numérique dans l’école pour l’avenir.
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
: Presses de l’Université du Québec, Université de Moncton, campus de Shippagan/Université du Québec à Montréal
Articles de revue
Jourdan-Ionescu C., Hamelin A.
().
Comment favoriser la résilience du milieu universitaire face aux conséquences psychiques de la pandémie? .
Psychologie,