Communication
Bernard M., Breton H., Passeggi M.
( , Janvier).
Pratiques narratives et recherche-action- formation : quelles dynamiques de croisement des savoirs?.
Colloque international bilingue (français/anglais) Les histoires de vie dans un monde en transformation : au carrefour de la recherche, de la formation et de l’intervention, Montréal, Canada.
Communication
Sirois P., Gravel A., Vezeau J., Vanlint A.
( , Janvier).
L’écriture de textes narratifs et les effets de genre aux 2e et 3e cycles du primaire.
88e congrès de l'ACFAS, Sherbrooke, Canada.
Articles de revue
Bernier V., Gaudreau N., Massé L.
().
Les pratiques de gestion de classe des enseignants : efficacité perçue par des élèves présentant des difficultés comportementales.
Revue des sciences de l'éducation de McGill,
Articles de revue
De Saedeleer S.
().
L’autonomie obligatoire : Sociologie du gouvernement de soi à l’école. Rennes, France : Presses universitaires de Rennes.
Revue des sciences de l'éducation,
41(3),
(p.510-511).
Articles de revue
Baron M., Vachon C., Côté C.
().
L'étude de cas en contexte de clinique universitaire: l'exemple de la clinique universitaire d'orthopédagogie de l'UQAC.
Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky,
Articles de revue
Bédard-Bruyère F., Bolduc J., Després J., Julien-Gauthier F.
().
Participation à une activité de chorale : une étude de cas auprès de trois élèves du primaire ayant un trouble du spectre de l’autisme et une déficience intellectuelle.
Revue hybride de l'éducation,
Articles de revue
Després J., Julien-Gauthier F., Bédard-Bruyère F., Mathieu M.
().
Music and young people with intellectual disability: A scoping review.
Psychology of Music,
Articles de revue
Julien-Gauthier F., Desmarais C., St-Pierre M., Grandisson M.
().
Renforcer la résilience des jeunes adultes ayant une déficience intellectuelle lors de la transition de l’école à la vie adulte.
L’integrazione scolastica e sociale,
Chapitre de livre
Després J., Julien-Gauthier F., Bédard-Bruyère F., Caron C., Michaud-Pelletier J., Nicol V.
().
La résilience en recherche en temps de pandémie: quand l'inattendu engendre l'innovation.
La résilience: concept, processus, interventions
: .
Articles de revue
Marion C., Huot A., Laferrière T.
().
Pallier le stress et l'anxiété des jeunes en augmentant leur bien-être: les apports perçus d'une adaptation de l'approche ECHO.
McGill Journal of Education,
Articles de revue
Alexandre M., Roy J., Bernatchez J., Lahaie H.
().
Les besoins des étudiants et des étudiantes utilisant des environnements numériques d’apprentissage en milieu collégial.
Médiations et médiatisations,
(12).
Articles de revue
Lemieux O., Bernatchez J., Delobbe A.
().
Point de vue des directions d’établissement sur la dynamique de prise de décision en contexte de crise au moment de la première vague de la COVID-19 au Québec.
Revue canadienne en administration et politique de l'éducation,
Articles de revue
Bernatchez J., Alexandre M., Fournier Dubé N.
().
La thèse des deux mondes et la théorie des communs en appui à la solidarité numérique en éducation au Québec.
Médiations et médiatisations,
(12).
Articles de revue
Bernatchez J.
().
Mobiliser la transdisciplinarité en analyse des politiques publiques: le cas des politiques publiques de l'enseignement supérieur au Québec (1960-2021).
Enjeux et société,
Articles de revue
Pelletier C., Gaudreau N., Frenette É.
().
Portrait des pratiques enseignantes qui soutiennent le sentiment d’efficacité personnelle à réussir ses études au collégial.
Revue des sciences de l'éducation,
Chapitre de livre
St-Jean C., Larouche H., April J.
().
Comprendre l'apprentissage chez les jeunes enfants: quelques fondements.
L’éveil aux mathématiques des enfants de 4 à 8 ans
: Les Éditions JFD
Chapitre de livre
Lemieux O., Bernatchez J.
().
Analyse des politiques éducatives initiant les élèves du Québec à la prise de décision démocratique.
Culture et citoyenneté à l’école québécoise : regards croisés sur les fondements et les pratiques
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval (PUL)
Chapitre de livre
Lemieux O., Simard D., Jubinville Y., Pageot É.
().
Les humanismes et la crise de l’école au Québec : vers une pensée organique ?.
L’art en partage : 50 ans après le Rapport Rioux
, Montréal, Canada
: Presses de l'Université de Montréal (PUM)
Articles de revue
Lemieux O., Bernatchez J., Delobbe A.
().
La gestion de la crise de la COVID-19 en 2020 au Québec du point de vue des directions d'établissements scolaires : enjeux politiques et enjeux pédagogiques.
Revue canadienne en administration et politique de l'éducation,
Articles de revue
Nadeau S.
().
Outiller le parent pour encourager son implication.
Vivre le primaire,