Article de colloque
Bélanger J., DeBlois L., Freiman V.
(2014).
Interpréter la créativité manifestée dans les productions d’élèves en mathématiques.
Actes de la 36e rencontre du groupe canadien de didactique des mathématiques
(p.237-238).Toronto, Canada: CMESG/GCEDM.
Chapitre de livre
Bader B., Laberge Y., Bencze J., Alsop S.
(2014).
Activism in Science and Environmental Education: Renewing Conceptions About Science Among Students When Considering Socioscientific Issues.
(1e
ed.).
Activist Science and Technology Education
( vol.9 p.419-433 )
: Springer
. Disponible:
ici
Articles de revue
Groleau A., Pouliot C.
(2014).
Le jeu de société DECIDE pour s'informer, discuter et prendre position au sujet de controverses sociotechniques actuelles.
Spectre,
Articles de revue
Pouliot C.
(2014).
New rules of engagement.
International innovation,
(p.45-47).
Chapitre de livre
Pouliot C., Bencze J., Alsop S.
(2014).
Citizens as Concerned but Knowledge-Poor Watchdogs: Attributions of Legitimacy to Social Actors in the Management of Biotechnology Issues.
Activist Science and Technology Education
( p.511-530 )
: Springer Netherlands
. Disponible:
ici
Articles de revue
Pouliot C.
(2014).
Research roundtable: private investment in STEM education.
International innovation,
(p.62).
Communication
Manningham S.
(2014 , Janvier).
Early years quality improvement in Quebec.
Academic research seminar. Department of Education. University of Oxford, Oxford, Royaume-Uni.
Articles de revue
Blain-Brière B., Bouchard C., Bigras N.
(2014).
Les processus cognitifs favorisant le développement des habiletés pragmatiques des enfants : L'hypothèse des fonctions exécutives.
Année Psychologique,
Articles de revue
Blain-Brière B., Bouchard C., Bigras N.
(2014).
Grille d’observation des habiletés pragmatiques des enfants d’âge préscolaire (GOPEP). Partie 1 : conception et validation de contenu.
Revue canadienne d'orthophonie et d'audiologie,
Articles de revue
Bouchard C., Coutu S., Bigras N., Lemay L., Cantin G., Bouchard M., Duval S.
(2014).
Prosocialité exprimée, perçue et observée des filles et des garçons âgés de 4 ans en centres de la petite enfance.
Early Chid Care and Development,
Articles de revue
Brisson A., Bolduc M., Jourdan-Ionescu C.
(2014).
Étude descriptive de l’évaluation de la comorbidité psychiatrique en déficience intellectuelle adulte.
Revue francophone de la déficience intellectuelle.,
25
(p.5-22).
Articles de revue
Granger N., Kalubi J., Debeurme G.
(2014).
Soutenir l’engagement des enseignants à partir d’un dispositif de formation continue : de la théorie à la pratique.
Revue suisse de pédagogie spécialisée,
(2),
(p.37-45).
Communication
Bernard Tanguy L., Debeurme G.
(2014 , Mars).
Adulte en reprise d’études doctorales : de la motivation à la conciliation vers une transition développementale.
Colloque Grandir & Vieillir. Comment repenser les âges de la vie?, Angers, France.
Communication
Deslandes R., Lemoyne J., Rivard M., Trudeau F., Roy V., Blanchette S.
(2014 , Mai).
Preparing Schools and Day Care Stakeholders to Promote Healthy Environments in a School-Community-Partnerships Perspective : Evaluating the Contribution of Awareness Sessions.
17th International Roundtable on School, Family, and Community Partnerships. Advancing Partnerships : Nrw Research, Important Policies, & Innovative Practices, Philadelphia, États-Unis.
Articles de revue
Leroux M., Beaudoin C., Grenier J., Turcotte S., Rivard M.
(2014).
Risk and protective factors for prospective elementary teachers and physical and health educators: similarities and differences that enlighten teacher induction.
McGill Journal of Education,
Rapport
Rivard M., Lemoyne J., Dubreuil P.
(2014).
Projet #1: Habitudes d'activités physiques et comportements alimentaires d'adolescents québécois.
Sports Québec / URLS.
Rapport
Poulin C., Rivard M.
(2014).
La Centrale Santé aux Jeux du Québec 2012 de Shawinigan : un exemple de collaboration interdisciplinaire. Rapport de suivi « rencontre de travail ».
Sports Québec / URLS.
Articles de revue
Deslandes R., Duguay P., Rivard M., Lalande C.
(2014).
Return to School of Dropout Single Mothers: A School-Family-Community Partnerships Perspective.
International Journal About Parents in Education,
Articles de revue
Beaumont C.
(2014).
L’œuf ou la poule ? Comportement ou apprentissage : faire des choix éclairés pour soutenir les élèves en difficulté.
Rendez-vous, Association québécoise pour les enfants en trouble apprentissage (AQETA),
(p.8-12).
Rapport
Beaumont C., Leclerc D., Frenette É.
(2014).
Portrait de la violence dans votre école secondaire et/ou primaire.
Deux cents trente cinq rapports individuels ont été remis aux écoles participant au monitorage national sur la violence à l’école.