Communication
Parent L., Makdissi H.
().
L’argumentation dans la démarche d’écriture accompagnée de lettre d’opinion au 3e cycle primaire.
Colloque 515-L’argumentation à apprendre et pour apprendre : approches disciplinaires interdisciplinaires et transversales, Montréal, Canada .
Articles de revue
Heilporn G., Tsayem Tchoupou A., Boulanger C.
().
L’engagement des élèves dans une séquence d’activités d’apprentissage en enseignement secondaire : une échelle de mesure multidimensionnelle.
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'Éducation,
Articles de revue
Duval S., Montminy N., Matte-Gagné C., Brault-Foisy L., Bouchard C.
().
Validation psychométrique d’une grille d’observation des fonctions exécutives chez les enfants âgés entre 3 et 6 ans en contextes éducatifs préscolaires.
Mesure et Évaluation en Éducation (MÉE),
Articles de revue
Duval S., Montminy N., Côté A.
().
Étayer le jeu de faire semblant à l’éducation préscolaire pour soutenir les fonctions exécutives des enfants en considérant leur perspective.
Revue internationale Socialisation et Communication,
Chapitre de livre
Point M., Duval S., Delalande ., Jacob É., Sanchez C., Robert-Mazaye C., Lehrer J.
().
Regard sur les outils et les défis méthodologiques d’une recherche franco-québécoise visant à examiner la perspective d’enfants quant à la notion de réussite à la maternelle.
La voix des enfants. Des méthodologies mises en œuvre pour la recueillir
: Presses de l'Université du Québec
Livre
Espinosa G., Rousseau N.
().
La voix des enfants. Des méthodologies mises en œuvre pour la recueillir.
: Presses de l’Université du Québec
Chapitre de livre
Tremblay E., Duval S.
().
Des pratiques enseignantes axées sur le soutien émotionnel pour soutenir le déploiement des fonctions exécutives des enfants.
Le soutien au développement global de l’enfant
: Éditions JFD
Livre
Deshaies I., Valois J.
().
Le soutien au développement global de l’enfant.
: Éditions JFD
Articles de revue
Parent S., Deschênes M.
().
La bande dessinée comme médiatrice des inégalités numériques : quand la recherche se raconte.
Revue Multimodalité(s),
Articles de revue
Trevisan O., Langran E., Christensen R., Parent S., Goda Y., Michaux-Colin F., Cotnam-Kappel M., Deschênes M., Egan A., Costello E., Saito T.
().
Reimagining Digital Citizenship Through Postdigital Ecosystems: A Polylogue Across Contexts.
Computers and Education Open,
Chapitre de livre
Jolicoeur É., Gonthier M., Parent S.
().
Faciliter l’accès aux mesures de soutien liées au développement de la compétence numérique pour la réussite étudiante : une expérimentation au collégial.
La voix des personnes adolescentes. Des méthodologies mises en œuvre pour la recueillir
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Godue-Couture C., Pulido L.
().
Concevoir et analyser les interventions par la nature et par l’aventure avec la théorie sociocognitive de Bandura.
Interventions nature et aventure : théories et pratiques
: Presses de l’Université du Québec
Livre
Mercure C., Gargano V.
().
Interventions nature et aventure : théories et pratiques.
: Presses de l’Université du Québec
Livre
Ferrière S., Pulido L.
().
Interroger les marges en éducation et en formation: Éclairages théoriques, méthodologiques et pratiques.
: Expressions-RIICLAS
Chapitre de livre
Pulido L., Allaire S., Dumoulin C.
().
Une instance de développement pour des recherches participatives: le consortium régional de recherche en éducation du 4. 5.
Coconstruire le savoir en éducation : un guide pratique de la recherche participative
( p.114-128 )
: Presses de l’Université du Québec
Livre
Dumoulin C., Coulombe S., Cody N.
().
Coconstruire le savoir en éducation : un guide pratique de la recherche participative.
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Allaire S., Pulido L.
().
Brève histoire et principaux fondements de la recherche participative.
Coconstruire le savoir en éducation : un guide pratique de la recherche participative
( p.22-38 )
: Presses de l’Université du Québec
Livre
Morais S.
().
Artistes et pédagogues, être, se situer, devenir.
: Presses de l’université Laval
Articles de revue
Danis S., Raynault A., Allaire S.
().
Le numérique à des fins de communication à travers les phases d'un plan d'intervention interactif et inclusif: analyse des affordances socionumériques. Revue canadienne de l'éducation.
Revue canadienne de l'éducation,
Chapitre de livre
Allaire S., Naimi K., Pulido L., Bernard M., Pomerleau C., Reuter Y.
().
Les rapports aux savoirs des chercheur·es.
Rapports aux savoirs et système éducatif québécois : des tensions surmontables ?
( p.24-25 )
: Réseau PÉRISCOPE